露易丝·格吕克是美国当代最重要的诗人之一,2020年诺贝尔文学奖获得者。在诗歌创作初期,格吕克就自觉关注着女性的心理状态和生存境遇,因而,女性成长主题在她的诗歌中占有重要的地位。格吕克笔下的女性改变了以往的从属心理和弱势地位,打破了以往父权制社会建构起来各种社会规范和准则,呈现出与男性平等的身份意识和价值自觉,因此,研究格吕克诗歌的女性成长主题是非常有必要的。本文主要通过文本细读的方法,从作品中的家庭关系、两性关系、文化反思三个方面,分析露易丝·格吕克诗歌的女性成长主题。第一章主要从家庭关系方面分析作品中对女孩成长经历的描写。格吕克的诗歌从孩童的视角,表现女孩在原生家庭中的感受。女孩体验到家庭生活的专制性,只能扮演顺从者的角色,在缺乏爱的环境下长大。此外,诗人从成人视角出发,突出女孩的自我意识。女孩不再顺从父母的意志,而是走向叛逆,但是随着女孩走向成熟,她又开始寻求家人之间的爱与理解。本论文认为,诗人根据女孩的不同成长阶段,显示出女性在不断深化对自我与家庭关系的认识。第二章主要从两性关系方面分析作品中女孩的成长经历。格吕克的诗歌从孩童的视角,表现女孩对两性关系的认识。最初,女孩从原生家庭中观察到父母之间不平等的两性关系,母亲是“失语者”。此外,诗人从成人视角,突出女孩的自我意识。当女孩建立两性关系时,她认为女性应该打破不平等的两性关系,争取话语权,保持自我主体性。本论文认为,诗人根据女孩的不同成长阶段,显示出女性在不断深化自我与两性关系的认识。第三章主要论述摆脱了外部权力束缚的女性对社会文化的反思。格吕克在诗歌中对社会文化的反思,可以看做是成人女性对社会文化的自省。一方面,女性重新审视人类文化,反思人类起源,她否定上帝是人的造物主,认为人是自己的创造者,因而,她反对上帝权威,摒弃原罪意识。另一方面,女性总结自己独立的生命体验,回顾自己的“人生七阶”,对自然予以诗学的关照,理性地思考生与死的关系。本论文认为,成人女性对社会文化的自觉反思,显示出女性对自我与社会关系的深刻认识。格吕克以女性为书写对象,是从她的切身体验中展开的。事实上,无论是诗歌中女性对大自然的诗学关照,还是诗人对女性成长的认识都可以看做是格吕克对受压迫群体的关怀。因为对格吕克这样充满人文关怀的诗人而言,她渴望的是人与人、人与社会、人与自然之间能够平等对待,和谐相处。