校园文创产品作为高校品牌文化建设中的软实力,已成为高校品牌文化传承与传播的重要物质载体,能够将高校的办学特色、物质景观乃至精神文化等具有差异化的校园品牌元素进行多维度的展示与宣传,实现高校品牌形象的整体提升,因而设计开发出独具校园品牌特色的文创产品已得到高校的重视。本文以此为研究背景通过时间轴为线索,将开学季、毕业季、校庆季等不同时期为设计背景,将南华大学师生及校友作为设计开发的研究对象。结合学校实际情况,以品牌文化理论基础为切入点,研究具有南华大学品牌文化特色的文创产品设计开发方案。主要目的:提高校园文化软实力,积极推动和促进南华大学的品牌形象建设,并研究总结出更具完善及系统化的设计策略及方法为其他高校提供借鉴与参考。主要方法:1.通过对校园文创产品及高校品牌文化的先关概念进行辨析,以此为高校品牌文化创意产品的概念进行定义。2.结合相关概念及品牌文化视角对高校文创产品设计开发的特殊意义,探讨了校园文创产品设计开发的新思路,包括通过运用产品移情设计法提升用户情感认知及运用产品的象征性语言丰富校园文创产品内涵等设计开发策略。3.对南华大学长期积淀且独具特色的历史文化精髓进行分门别类的文化梳理和基因提取并构建专属品牌文化元素资源数据库。4.通过行为追踪,访问访谈等方法获取典型户的情感需求并构建用户体验旅行图,卡诺模型等方式寻找设计机会。并结合品牌文化资源数据进行产品设计实践,验证设计思路的可行性。得出结论:高校品牌文化产品与高校文化产品的区别在于,是否深层次的挖掘校园文化内涵,明确该校与其他高校的特征差异,从而将品牌文化准确的传达给用户,达到高校品牌文化建设的目的。