融入思维导图的九年级英语词汇复习教学实证研究

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现阶段我国的学科教育目标已经由简单的知识传授转变为培养学生的核心素养,重视核心素养的教学有利于学生将学科专业知识内化为能力,优化学习过程和方法,建立正确的价值观。在高中化学复习阶段,常出现过度重视知识传授,忽视化学学科核心素养培养的现象。氧化还原反应作为高中化学的基本原理和核心概念,贯穿高中化学学习始终。教材上对氧化还原反应的讲解虽然列举了一些典型的氧化还原反应,介绍氧化还原反应概念,建立了相关的
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华夏文化源远流长,内容丰富,地方民歌音乐文化是华夏文化的重要组成部分,不同地区的地方民歌虽然内容不同、形式各异,但是却拥有者同样重要的历史文化价值和艺术研究价值。地方民歌是各个时代,不同阶级人民在生产活动过程中,情感的抒发,是当时社会生活的真实映射,记录着人民群众多年来的社会风俗和生活画面,极具历史文化研究价值。地方民歌是一个又一个不同时代的人民群众,在当时特定的历史背景下进行的文化艺术创作,其唱
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随着基础教育的改革不断发展和推进,我党和国家越来越重视艺术教育学科的发展。为了拓宽普通高中美育教育的实施途径,教育部不断对普通高中音乐课程进行改革,丰富了艺术课程内容,为满足学生个性化、多样化的发展,进一步明确了各类艺术课程的教育功能。习近平总书记也是时时刻刻都在关注国家大、中、小阶段的教育发展,习近平总书记于2018年在全国教育大会上提出培养合格的社会主义的建设者和接班人要在坚定理想信念、厚植爱
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在2020年修订的《普通高中音乐课程标准》中指出“音乐课程各模块教学,应该通过歌唱、演奏、聆听、编创及综合艺术表演等多种教学活动来实施。对于音乐实践的突出强调,应该贯穿整个音乐教学实践。学生通过参与各种音乐实践活动,获得艺术体验和情感体验,学习和掌握必要的知识和技能,在提升审美感知和文化理解能力的同时,增强其艺术表现能力。”(1)而本文要探讨的“编创活动”是各学段音乐教育实践中极为重要的教学手段之
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统编版小学语文课本的采用已六年,教师们单元整体教学的实践经验日益丰富。统编版小学语文课本,以双线组元的特点,在语文要素与人文主题两个方向上同步进行,这就要求师生们都具有单元整体意识,运用语文学习综合能力,对所学知识进行主题性探索,提高教师教学和学生学习的有效性。随着“双减”政策的制定与推行,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称新课标)的发布,一线教师在实践中更加明白,对于中小学生的教
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面对新时代对人才培养的要求,普通高中数学课程标准明确提出以学生发展为本,在符合学生认知规律的基础上进行数学教学,聚焦数学学科核心素养并注重信息技术与数学课程的深度融合,更好地践行立德树人根本任务。然而高中数学的抽象性、综合性以及繁重的教学任务往往会使教师的授课方式不可避免地陷入形式单一的困境,这也是大多数学生的直观想象素养长期停留在较低水平的根本原因。数学智慧课堂的诞生为摒弃传统的教学模式指引了一
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