我国现阶段,社会经历了深刻的变革,从而价值观也体现出复杂性与多样性,而我国的大学生正处在这种变革之中,与过去不同,他们对自身的生活方式、知识体系及结构、心理素质以及对现实问题的观念和看法都有了新的认识。作为祖国未来的大学生们,他们接受着高等学校的教育,他们是优秀的进步的青年群体,他们的心理和谐问题,对建设社会主义和谐社会有着极其重大的意义,大学生的心理和谐问题不仅仅是建设社会主义和谐社会的必然要求,同时也是各个高等学校在思想政治教育方面极为重要的内容。因而,只有在心理和谐的基础上,大学生才能正确地面对困境,挫折及荣誉,当他们能够正确面对这些问题时,才能让其自身充满积极向上的动力,发挥主观能动性及创造精神,实现其价值,发挥其作用,才能做到和谐相处。所以,高校的大学生思想政治教育这一课题也面临着许多新的问题与考验,这要求我们在促进大学生心理和谐的方面继续探索研究,并找寻到新的出路。因此,高等学校应该也必须把思想政治教育摆在首位,更加关注、关心和解决大学生的心理和谐问题,切实把大学生思想政治教育与心理和谐教育有机地融合在一起,不断提高思想政治教育和心理和谐教育的创新性、针对性和实效性,积极培育大学生健康和谐的心理,努力把大学生培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。本文从心理和谐这一问题的理论分析下手,首先阐述了心理和谐的定义、特点及相关理论。在此基础上,系统地、全面地研究了高等学校中关于促进大学生心理和谐教育的重要作用,又对高校大学生心理和谐问题的现有情况进行总结分析,得出影响高校大学生心理和谐问题的主要原因,其中包含着社会因素、学校因素、家庭因素及其自身因素。在文章的最后,提出解决并促进大学生心理和谐这一问题的策略,其中包括营造和谐的家庭环境；构建和谐的校园环境；创造和谐的社会环境；提高大学生自身修养；增强自我教育意识,正确面对客观现实；营造良好的心理和谐教育氛围。力求建立和谐的大学生心理状况,最终实现和谐校园,从而建设和谐社会。