高校开放实验是传统实验教学的延伸，是高校培养创新性人才的有效途径。面对当前高校开放实验教学中存在的种种不尽人意的现象，本研究试图从管理的角度对面向教学的高校开放实验进行探讨。 论文针对高校开放实验管理中存在的问题，提出应从理念、模式、技术手段三方面进行管理创新以提高开放实验教学效果的观点。理念创新强调开放实验愿景管理、实验室文化建设和开放实验的人本化管理；模式创新提出了开放实验管理新模式的构想，并对其进行了详细阐释；技术创新以宁波大学为例，基于“实验室开放”和“实验项目开放”的体系架构，设计开发了“基于Web的开放实验教学管理系统”。最后，论文以宁波大学开放实验管理实践为例，分析了开放实验管理创新的初步效果。 第一章介绍了本项研究的目的和意义，在文献分析和调查研究的基础上指出了开放实验管理存在的问题，提出了本研究的主要任务，并对与本研究相关的概念做了界定。 第二章论述了本项研究的理论基础：多元智能理论、激励理论、系统科学理论。 第三章阐述了开放实验管理的理念创新，提出把愿景管理、人本管理和实验室文化等新的管理理念引入开放实验管理中的观点。 第四章为开放实验管理的模式创新，首先总结了开放实验管理的原有模式，在此基础上提出了一个开放实验管理新模式的构想，并对其要素、结构、运作方式、配套制度、队伍建设与管理措施、功能限度作了分析，最后对新旧模式进行了比较。 第五章研究开放实验管理的技术手段创新，构建了“时间—空间—对象三维度实验室开放体系”和“项目提出者－项目类型－完成途径三维度实验项目开放体系”两个递进的开放实验体系，并据此设计开发出了基于宁波大学的“基于Web的开放实验教学管理系统”。 第六章以宁波大学开放实验管理实践为例，分析了开放实验管理新模式初步实施效果。 第七章简要总结本研究的结论。