口译这门跨语言、跨文化、跨民族、跨地域的新兴学科已经得到众多研究者和口译教育者的重视。口译研究因此也蓬勃发展起来。近年来，在口译研究中出现新的趋势：即口译逐渐从翻译领域独立出来，不再依附于翻译的理论与实践经验，而是与新兴的前沿学科如心理语言学、认知学、实验语用学等学科联姻。在这些学科的理论支持和实验验证下，口译研究已经开辟了另一个广阔的天地。尽管在这些边缘学科的支撑下，口译研究出现了长足的进展，但更应看到口译研究还徘徊在狭窄的理论和实践领域里，需要拓宽研究方向，深入研究口译的每个环节及其相互关系。本文从语用学的角度，结合传播学的相关理论，探讨语境在口译过程中的作用。语用学在本文中不是传统语言学研究分支的语用研究，而是探讨语境在口译过程中的实际应用和作用。语境在传统功能学派的研究中一直都与语义学息息相关。而且语境的研究一直停留在对语境的分类上，对语境与(口头)话语及篇章的互动关系研究成果甚少。语用学下的语境研究也失于泛泛，缺乏必要的实用性指导。本论文试图超出传统狭隘语用学的领域，将口译过程中言语(不包括身势语)使用的相关因素纳入研究范围，作为语境的要素来进行研究。口译作为一项语际间的跨文化交流，大致可分为译前准备、译中(包括听辨、言语理解)、译后结果与影响这三大步骤。在每一步骤中，语境的相关要素不尽相同，但又相互重合交叉。根据口译的三步骤，大致可将语境分为情境语境，认知语境，以及国际交流语用环境下的三分语境。本文将这些要素提取出来，从口译作为一项交际(传播)行为的角度，论证语境要素在口译过程每一阶段的功能及影响，以便对口译效度的评估及口译培训提供借鉴。