由于经济全球化进程的不断加快和科学技术日益的发展变化,在整个世界范围内,都发生了巨大的变化。对于中国来说,在社会不断前进的历程中,产生了庞大又深刻的变革。这些变革在为我们德育工作提供了良好时代背景的同时,也从另一方面给德育工作带来了现实性的新问题。如何面对德育工作出现的这些时代问题,是目前我们最需要加以重视的。孔子是我们国家乃至世界上都享有较高声誉的思想家和教育家,被国外评为“世界十大文化名人”之首,他的思想文化体系对我们国家和世界都有着相当深刻的价值。孔子仁爱思想作为他儒家思想体系的核心内容,有着独特的意义和广泛的社会价值,应用于当今社会也起着深远的作用和影响。把孔子的“仁爱”思想进行重新挖掘和解读,并把其中有益成分应用到大学生道德教育工作当中,是提升当前道德教育水平的重要途径之一。本文以孔子仁爱思想为主要研究资料,把大学生道德教育出现的问题整理出来,并和孔子思想中的仁爱成分结合到一起。首先,对孔子仁爱思想的内容进行深度挖掘,整理出孔子仁爱思想的层次性和对主体、自觉、个性、内在和实践等方面的内容;然后,把孔子仁爱思想中有益的成分与道德教育工作中出现的问题综合起来,发现其对道德教育的重要借鉴意义;最后,针对道德教育出现的问题,把孔子仁爱思想中的有益成分渗透到道德教育中,丰富其工作内容。通过把孔子仁爱思想进行研究,不但能够更好的继承和发扬中华传统文明文化,还能够丰富高校道德教育工作的内容。对大学生形成良好的道德素养,对大学生道德教育工作的丰富和扩充有较大的借鉴意义。