教育关乎民族振兴,是国家兴旺发达的百年大计。十九大报告提出要“优先发展教育事业”,强调建设教育强国是中华民族复兴的基础工程。在社会经济发展和高等教育改革的新形势下,从精准扶贫视角出发,把精准解决高校家庭经济困难少数民族学生思想问题与实际问题相结合,把资助育人同高校人才培养紧密结合起来,探索建立一套科学合理、行之有效的高校家庭经济困难少数民族学生资助育人体系,是时代赋予高校的社会责任和必然要求。多数高校已经认识到,资助只是手段,育人才是目的。只有从育人角度出发,才能在根本上阻断贫困代际传递,达到真脱贫,脱真贫。尤其是习近平总书记精准扶贫思想的提出,进一步拓展了高校资助工作的视野。扶贫只有做到精准才能真正体现其价值,努力将精准扶贫与民族学生资助育人相融合,真正帮助家庭经济困难的少数民族学生。本文探讨了“精准扶贫”视阈下高校民族学生资助育人,旨在提高民族学生资助育人实效性。紧扣教育部相关文件中关于精准资助与资助育人的精神要求,紧密结合现阶段高校少数民族学生资助育人现状,围绕高校少数民族学生资助育人存在问题及其原因展开,讨论优化高校民族学生资助育人路径,促进高校精准化开展少数民族学生资助育人。文章在选题背景意义和国内外研究现状的基础上,从相关概念和基本理论、精准扶贫与民族学生资助育人的关系入手,根据调查问卷分析探讨了高校民族学生资助育人现状,并提出高校少数民族学生资助育人存在的问题,凝练出导致这些问题出现的突出原因。最后综合分析得出:依托精准扶贫理念,从健全民族学生资助育人机制、拓宽精准帮扶育人渠道、丰富民族学生资助育人内容、加强民族学生人文关怀、锤炼精干化育人干部队伍等方面优化高校民族学生资助育人路径。