随着高等教育的发展,国家对高校的财政投入增加,高校的大型仪器设备资源得到了进一步的优化。这助推了高校的发展,同时也带来了挑战,大型仪器设备的配置、使用等方面的问题层出不穷。这些问题增加了教育成本,浪费了教育资源,影响了大型仪器设备在人才培养、科学研究和社会服务上功能的发挥。因此我们需要高度重视高校大型仪器设备管理工作,把大型仪器设备共享工作提上重要议程。本文基于云南省三所高校的调研,围绕云南省高校大型仪器设备的共享情况、制约因素和对策建议开展研究。首先对我国大型仪器设备共享政策进行全面地梳理,探索出共享政策发展四个阶段的演进规律,以政策引领全文研究。然后通过对云南省三所在大型仪器设备共享上各具特色的高校进行调查分析,从共享模式、共享规模、共享条件和共享环境等四个方面阐述了云南省高校大型仪器设备共享的现状,及其共享水平低的困境。接下来运用扎根理论研究方法对原始材料进行三级编码,编码得出云南省大型仪器设备共享的核心制约因素——规章政策、管理运行和技术支撑三个维度,并对这一结论进行分析。最后运用政策评估理论、公共物品理论等建立了导向-核心-措施的对策体系,即从完善政策体系、强化顶层设计、开展绩效考核、建立激励机制、加强平台建设等五个方面进行优化。以期为云南省高校大型仪器设备共享工作提供参考,提高云南省高校大型仪器设备使用效率与效益,服务区域创新发展。