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本文对高中英语课程的课程目标、课程内容、课程学时等问题进行了历史比较，对当代中国高中英语课程问题进行了研究。文章运用文献法与比较法对当代中国不同时期的高中英语课程目标、课程内容以及课程学时问题，进行了纵向与横向的比较分析和理性的思考，初步探讨高中英语课程目标、课程内容和课程学时演变发展的轨迹，总结了我国高中英语课程发展演变的规律，得出了经验性总结。