贝蒂·史密斯是美国伟大的剧作家和小说家。其处女作《布鲁克林有棵树》不仅被亚马逊书店列为“20世纪最佳青少年读物”,更被纽约公共图书馆选入“世纪之书”。作品讲述了主人公弗兰西在贫民窟成长的故事。因小说具有浓厚的自传属性,国内外学者迄今的研究大多关注文本对作家生平的再现、小说叙事特点、小说的对比研究以及文本体裁等,但对其成长主题的研究仍较为阙如。在梳理成长小说的发展和特点的基础上,论文首先探讨了《布鲁克林有棵树》与成长小说之间的联系。接下来,借助成长小说特殊的结构和内容框架,总结并分析反映主人公不同成长阶段心理特性的事件以及促进主人公成长的因素。论文以文本细读为基础,通过成长的视角对主人公弗兰西的心理历程做出解析,得出她的成长经历了三个阶段:天真、困惑和顿悟,而其顿悟正是成长的显著特征。同时本研究认为小说中促使主人公弗兰西成长的因素,对于现代青少年的成长有着重要的借鉴意义,即正确的引路人和生活的突发事故会加快青少年的成长,而日常家庭赋予的情感则给了主人公继续前行的力量。通过对弗兰西成长的讨论,论文旨在帮助读者更好的解读小说蕴含的情感力量,并希冀小说中正面引路人的教育观和教育方法对当代中国的家庭教育有所启发,激励家境贫寒的女性勇敢摆脱束缚,追寻自身的价值。