【摘 要】
:
时空建构是艺术家们对艺术内部的时间和空间进行有意识地、创造性地组织安排和建构时空的过程。时空建构是当代水墨画中至关重要的主题之一,本文对时空建构的视觉呈现进行分析,通过研究由不同形式观念而形成的个人风格,欣赏由构成要素与形式的组织结构而呈现的艺术品本身的视觉魅力。本文通过时空建构的角度,研究其不同的表现形态,梳理自己的创作脉络。论文共分为三章:第一章主要是对绘画时空建构进行说明、界定,阐述时空的概
论文部分内容阅读
时空建构是艺术家们对艺术内部的时间和空间进行有意识地、创造性地组织安排和建构时空的过程。时空建构是当代水墨画中至关重要的主题之一,本文对时空建构的视觉呈现进行分析,通过研究由不同形式观念而形成的个人风格,欣赏由构成要素与形式的组织结构而呈现的艺术品本身的视觉魅力。本文通过时空建构的角度,研究其不同的表现形态,梳理自己的创作脉络。论文共分为三章:第一章主要是对绘画时空建构进行说明、界定,阐述时空的概念、内涵,并对时空建构的内涵以及时空建构的不同形态类型进行解读。文中提到的“时空”都是从绘画的角度去讨论的,不同的时空建构形成不同的时空视觉,通过不同空间维度展现客观物质世界,以主观意志为出发点,超越现实形成主观意识空间。第二章从水墨画中的时空建构进行探索,立足于传统水墨的视觉呈现进一步了解当代水墨的时空建构,通过隐秘的空间、错位的重构以及物象的重组对当代画家作品进行时空建构分析。第三章也是文章的重点,结合笔者的绘画创作实践过程,从内容主题、构图形式、情感寄托三部分进行论述,阐明理解时空建构对自己的创作之路的指导与鞭策的重要意义。时空建构只是研究当代中国水墨画诸多方法中的一种,有助于发现多个元素之间从无序到有序的相互关联的意义。本文在时空建构上对当代水墨画进行了分析,梳理了它对自己的艺术之路起到了极其重要的作用。虽是一场孤独的博弈,但最终成为时空建构路上不可或缺的一部分。在自我锤炼的过程中,皮影——作为潜在的象征和亲密的有形现实——也许比任何别的主题,更能成为我与艺术之间的桥梁。
其他文献
随着现代社会专业分工越来越精深,“由专业的人来做专业的事”成为各行各业的共同追求。教师的教学工作也不例外。然而我国中小学教师队伍中,存在相当数量的教师,其任教学科与其职前教育阶段所学习的专业不相匹配。即便是在北京这样的一线城市中,“教非所学”教师也大量存在,有数据显示2017年北京市政史地生等学科中“教非所学”教师占比14.3%。这样的“教非所学”教师在西部城市和乡村地区中存在更为普遍。这类“教非
在全球化的今天,物质极大丰富,竞争日渐加剧,建立起品牌壁垒是有效的应对措施。于是,越是知名和高端的品牌商对自身产品形象越是注重,对包装、印刷的要求也就越高,相应的价格和利润自然也比较高,因此成就为了印刷企业梦寐以求的金主。利润丰厚的订单在这个竞争异常激烈的市场中显然为数不多,而各大印刷企业为了接到优质品牌商的这些订单可谓使出了浑身解数,从各个方面提升企业的素质,规范企业的运营,而技术实力也是
在英语听、说、读、写四种基本技能中,写作是学生相对而言比较薄弱的技能。学生的写作往往出现内容空洞、词汇语法错误比较多、篇章结构不合理的情况。根据克拉申的输入理论,输入是输出的必要条件,对于学生来说,获得足够的语言输入无疑十分重要。二十世纪八十年代克拉申提出窄式阅读这一概念,指学习者阅读同一主题、同一体裁或者同一作者的多篇文章,接触和学习多篇语言材料,获得丰富的语言输入,从而更好地进行语言输出。窄式
教改实验是有目的、有计划地针对教育的诸要素进行改革、实验的综合性实践活动,对服务学生发展、指导教育实践、创新教育理论等具有重要意义。近年来,人们对教改实验给予颇多关注,取得丰富成果,其中,教改实验之特征研究成为热点之一,为推动我国的教育改革与发展做出了贡献。研究者从不同视角、不同维度探讨教改实验的特征并提出诸多见解,但相关研究存在明显的不足:一是对阶段性特征梳理较多,对整体性历程关注较少,导致研究
随着高职院校扩招政策的普遍落实,高职毕业生呈逐年递增趋势,高等职业教育又一次迎来了快速发展的契机。但与之相对的带来了数量与质量、招生与就业之间的矛盾。其中,最受社会关注的就业问题越来越突出。近年来,党和政府高度重视高职院校职业指导教育相关工作。高职院校职业指导教育的教学工作成效得到普遍关注。开展新时代高职院校职业指导教育的教学问题与对策研究,有利于促进高职学生可持续发展以及提升职业指导教育的教学工
本文是对辽宁朝阳地区隋唐墓葬出土陶瓷器的考古学研究,在全面搜集资料及细致的类型学分析的基础上,对朝阳隋唐墓葬出土陶瓷器进行分期与年代讨论,进而分析陶器的基本特征以及其所体现的文化因素、分析俑和模型明器的来源及文化因素。由于朝阳地区迄今未发现隋唐时期的釉陶和瓷窑遗址,出土釉陶和瓷器均为输入的中原窑场的产品,对其研究意在讨论隋唐时期釉陶、瓷器的流通、消费状况。全文分为七部分。绪论介绍了辽宁朝阳地区的历
《开明国语课本》是民国时期较为经典的小学语文课本,由叶圣陶编著,丰子恺书写并绘制插画。《开明国语课本》消失半个多世纪后再次重回大众视野,并对当今语文教育产生广泛影响。本文以《开明国语课本》为主要研究对象,从语文教育的角度对该课本进行分析研究。本文主要包括以下六个部分:第一部分为绪论部分,主要对《开明国语课本》研究现状进行了梳理和总结,分别介绍了选题缘由、研究现状、研究意义和研究方法。第二部分介绍了
思维导图是由Tony Buzan提出,上个世纪80年代传入中国,后来被广泛应用于教学的一种教学工具。通过文献研究发现,思维导图应用到教学中能够在一定程度上帮助学生总结知识、构建体系。随着教育信息化的发展,软件绘制的思维导图逐渐增多,但大多是以静态形式出现,存在交互性差等弊端,难以真正发挥学生的主体性。本研究着眼于一款操作简单、功能强大的思维导图绘制软件——万彩脑图大师,结合高中生物学科知识的特点、
阅读教学像语文教学的马达,对语文学习的正常运转提供动力。阅读教学是教师达成引导学生学习基本知识、提高语文能力的有效途径。“语文”即“语言、文字”,语言和文字是语文学习的重要工具和媒介,学习语文必然要学习语言文字,然而浮于其表面的学习是片面的、不彻底的学习,教学应让学生掌握“语言文字”这一工具进而能在实际中做到自主灵活地运用,从而不断提升学生的语文功底,更好地为其学习和生活服务。本研究试图将阅读教学
安东尼奥·洛佩兹·加西亚是西班牙当代具象画家,在大众媒体盛行的今天,人们越加喜欢追求感官的新颖与刺激,传统的具象绘画走向了越来越边缘化的境地。洛佩兹所坚持的具象绘画拥有自己独具一格的表现手法,给予我们了解当代写实绘画提供了全新的经验和视角,带我们走出传统写实绘画“保守”的误区。在艺术家内心精神力量的驱使下,作品具有超越现实的非物质“真实”的品质。本文分为三个章节:第一章对西班牙的艺术文化背景进行了