体操教学是高中体育与健康课程教学的重要组成部分,也是《中学生体育合格标准》考核的重要内容之一。2003年教育部颁布了《普通高中体育与健康课程标准(实验)》,规定体操项目是高中生必修和选修学习中的选择项目之一,体操运动对青少年的生长发育与身心健康、培养抗挫折能力、坚强的意志等优良品质有着不可替代的作用。但是由于当前的高中体育与健康课程的角色错位与功能轻视,导致体操在其教学中的地位逐渐下滑。文章运用文献资料法、调查法、数据统计法等研究方法,对于学校教师、学生基本情况、场地器材设施、体操项目内容的设置等进行调查与分析,并结合高中生的身心发展特征,心理因素及全面发展等方面的作用与价值,审视高中开展体操教学的重要性与必要性。体育与健康课程标准实施的情况如何;实施不理想是何原因造成的;实际操作与体育与健康课程标准差距在哪里。本研究是在以上问题的基础上对商丘市高中体育与健康课程体操教学内容的实施进行研究,为商丘市高中体育与健康课程实施体操教学内容提供一些有用的参考。从商丘市8所高级中学体育与健康课程中的体操教学内容实施情况出发,分析其高中体操教学中存在的问题及成因,并提出相应的对策及建议。研究发现:1、体育与健康课程标准下商丘各个学校对体操教学内容的实施力度不够,体操教学没有完成《体育与健康课程标准》所规定的体操教学任务。2、在体操教学运用信息技术手段上进行体操教学的体育教师还很少,体育教师体操教学手段和模式有待创新。3、八所高中体育教师年龄结构比较合理;体育教师男女比例趋于合理,但大部分教师自身体操教学能力不够,不能完全胜任体操教学的要求。4、学校的场地器材严重不足,体育教师对体操场地、器材的开发和利用不够,这些都制约着体操教学内容的实施。5、学校领导和体育教师担心体操课上学生受伤而承担责任;限制或禁止上体操课;体操课教学组织困难;教师积极性不高;体育教师体操教学能力不够。通过研究发现问题的基础上,本文建议:1、商丘市各高中要认真学习并切实实施《体育与健康课程标准》,并切实执行《体育与健康课程标准》规定的教学内容,加强体操教师敬业精神的教育和业务培训,更好地完成《体育与健康课程标准》制定的目标及任务。2、学校的场地器材有限,很大程度上限制了体操项目的实施,国家及学校应当加大对体操场地、器材的资金投入。3、体育教师体操的教学能力需要提高,学校应该加强体育教师的体操教学能力的培养,特别是要提高保护与帮助、讲解与示范的教学能力。4、加强高中体育教师对体育与健康课程目标与内容标准的认知,认真执行和完成体育与健康课程标准所规定的体操教学时数与教学内容。5、教育主管部门要加强对学校体育工作的监督力度。