高考英语写作评分员的阅卷模式研究

来源 :山西大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:dulcimerqin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
写作测试以其高效度著称,但其信度相对较低,因为写作评分过程中评分员这个关键因素会表现出一定差异。即使评分员都颇有经验,而且在评分标准的理解和使用上接受同样的训练,他们的实际评分行为仍会有很大的不同。尤其值得关注的是,评分员之间似乎表现出各自特有的阅卷模式,具体表现为评分员关注的评分标准和阅读文章信息的方式不同。本文试图对高考评分员阅卷模式进行分类,目的在于为将来评分员不一致性的研究以及评分员的监控与培训提供一定启示。本文提出两个假设,假设一,可以根据评分员对各个评分标准赋予的重要性不同将其分类,假设二,可根据评分员阅读文章方式不同将其分类。为验证第一个假设,我们随机挑选45个高考英语写作评分员依据一个评分标准重要性的四级量表(不太重要、重要、很重要、极其重要)对七个常用评分标准的重要性进行打分。七个标准涉及到写作各个方面,分别是语法、词汇、句型、内容、流畅性、卷面整洁、组织结构。首先,多侧面Rasch分析证明设定的评分标准重要性量表有效而且评分员在这七个标准重要性的认识上确实存在显著不同,这是分类的前提。然后,利用模糊聚类统计方法对评分员进行基于标准的分类,随之产生了六类评分员:内容类、语法类、卷面整洁类、组织结构类、语法内容双重标准类、非卷面整洁类。最后,他们对一篇高考作文进行评分做出口头报告,得出不同类型评分员在实际评分过程中的具体表现,然而ANOVA分析表明关注不同标准的评分员给分并无显著性差异。为验证第二个假设,45个评分员就阅卷方式提供回顾性书面报告,包括评判文章时读或浏览几遍,以及每遍的思维过程,对书面报告进行定性定量分析可得出评分员阅卷模式分为四类,“通读一遍”、“通读两遍”、“一遍通读再遍浏览”、“一遍浏览再遍通读”以及每种阅卷方式的思维过程,其中采用“一遍通读再遍浏览”的阅读方式评分实践证明更为优质高效。然而,不同阅卷方式的评分员给分同样没有表现出显著性差异。对评分员的不一致性进行分类的这种研究方法在国内尚属少见。因此,本研究结果对我国高考写作评分,以及其他大规模高风险考试中的写作评分,具有十分重要的意义。
其他文献
写作是英语学习中四个重要技能之一。它不仅能够帮助学生巩固所学知识,而且还可以促进他们与人进行书面交流。然而多年来,英语写作一直是困扰高中生和老师的一个问题。学生们
教师的发展实质上是教师的自主发展,而教师的专业自主发展不仅是一个不断超越自我、实现自我的发展过程,也是一个以教师为主体的能动的、自觉的、可持续发展过程。所谓教师的
统计作为中小学数学课程的重要组成部分,正在越来越受到人们的重视.2009年教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》中,统计从选修内容变为必修内容进入数学课程.为了更
<正>党的十八大报告提出,"建设服务型政府,必须强化政府公共服务职能,要围绕人民日益增长的物质文化需求,以保障和改善民生为重点,加快建立惠及全体人民的基本公共服务体系,
长三角地区是以上海为龙头的江苏、浙江经济带,也是我国目前经济发展速度最快、经济总量规模最大、最具发展潜力的经济板块。由于上海在亚太地区经济中心地位的日渐提升,长三
风,阵阵吹来,还带着一丝寒意.妈妈提醒我:加件衣服,小心着凉.
放了学,我像往常一样到了104路公共汽车站.车站的人不多,来了一辆车,我找了个位子坐下,准备用睡觉来打发这从起点站到终点站的漫长路途.不一会儿,我便昏昏沉沉地睡着了.
节能减排、绿色印刷是时代赋予印刷企业的神圣责任。对于印刷企业的节能减排.我们不仅仅要从减排上下功夫.还应该在节能上做文章。笔者从电加热及其节能原理入手,结合公司对辐射
目的了解石家庄市社区居民中老年糖尿病患者糖尿病视网膜病变(DR)严重程度与血清糖化血红蛋白(Hb A1c)水平及血清、泪液肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平之间的关系。方法于2011年4—10
1978年改革开放以来,中国对国际传播的重视程度不断提升。2000年,我国提出“走出去战略(Going Global)”,将对外传播与“城市化战略”、“西部大开发战略”和“人才战略”并称为四