乒乓球运动在我国享有“国球”的美誉，在高校体育课设置中也占有相当高的地位，其独有的对抗性、娱乐性、普遍性决定了它成为大学生比较喜欢的运动项目之一。其运动特点能够更贴切学生锻炼身体、休闲娱乐的需要。但随着社会物质财富的增长、精神文化、思想观念的转变，高校乒乓球运动的开展相应也反映出一些问题，因此本文通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法对石家庄市7所本科高校（河北科技大学、河北铁道大学、石家庄经济学院、河北经贸大学、河北医科大学、石家庄学院、河北师范大学）进行了调查，调查发现：石家庄市本科高校乒乓球教学模式以传统教学模式为主，教师对教育课程模式相关理论知识匮乏、思想意识不统一；石家庄市本科高校乒乓球教学内容较为单一，以基本功为主，少量穿插组合技术与战术，学生喜欢理论知识穿插在实践课上教学。教学方法较为传统主要以讲解示范法与重复练习教学方法；石家庄市本科高校乒乓球考核制度主要是以基本技术与平时成绩相结合，缺少理论知识考核；石家庄市本科高校乒乓球教师队伍总体学历水平有所提高，职称水平多为讲师，科研能力仍需提高，参加培训活动较少，但对参加培训有积极兴趣；石家庄市本科高校乒乓球课学生学习态度仍有部分同学不够积极，选择乒乓球课的目的主要是健身娱乐、锻炼身体，掌握乒乓球运动技能。而课余锻炼较少没有养成良好的运动习惯，参与课外乒乓球锻炼自觉性不足，竞赛活动较少；石家庄市本科高校乒乓球场地建设基本能够满足学生的需要，但是仔细分析随着时间的推移还是有一定的缺口，目前参加课外锻炼的人数较少，随着乒乓球运动在高校的发展，参与人数的增多，场地依然会成为问题。另外石家庄本科高校乒乓球场地建设布局不合理，场地基本集中在学校划定的运动区。根据调查的问题并提出了相关对策：加强相应教育理论学习，根据各校实际情况科学合理的选择适合本校的教学模式，从上到下统一思想，坚决执行保证新教学模式的实施；教学内容难度不应太大，重点在提高学生学习兴趣，培养健身习惯，要符合健身性、时效性、科学性原则。丰富教学方法与手段，利用多媒体技术与现代通讯设备建立网络课堂，培养学生能打球、会组织、懂规则、能裁判、可解说，让学生全方位多角度体验到乒乓球的魅力；完善平时考核标准，教师每节课应有记录；添加身体基本素质考核，促进学生参加锻炼；通过教学比赛实践活动融入基本理论知识考核；有关部门应提高教师培训的重视度，做到有计划、有步骤、全方位的培训，加强理论知识、教学教法的培训，聘请相关专家讲学增长相关教师从教能力。完善教师管理水平优胜略汰。对新人引进多方位评价考核；学校各职能部门与教师应通力合作，为社团、俱乐部、协会提供有力支持与帮助，充分发挥其功能与作用，定期组织竞赛与丰富多彩的趣味比赛，扩大宣传增强同学们参与的主动性与积极性推动校园乒乓球的发展；学校仍需合理提高乒乓球场地建设经费投入，以满足未来需要，推动学校乒乓球运动健康发展。对于乒乓球场地建设应合理布局，符合人因工程学原理，不能离学生生活区太远。笔者在完成论文的过程中，认识到研究可持续性的重要，尚需继续虚心向他人学习，拓展现有知识面，开展后续相关研究。同时也希望本文研究中的优缺点能够为其他人的后续相关研究提供可参考的依据。为此，笔者建议：在后续研究中应多采纳相关专业人士的建议，采用先进科学手段，对石家庄市乒乓球教学课上体能消耗、锻炼水平数值进行检测，科学、系统、全面的了解学生乒乓球课体能锻炼情况，为教师合理安排教学内容提供参考依据；在后续研究中各校应根据实际情况如何形成统一思想、观点，精心选择适合的教学内容，采用贴切实际可操作的教学方法，切实可行的教学模式，进行深一步的研究推进教学改革；另外本文研究范围只是对石家庄市本科高校进行了调研，应扩大调研范围包括民办与专科院校，来全面了解石家庄市目前高校乒乓球开展现状与影响因素从而推动乒乓球运动的发展。