本文以人力资源管理和培训管理相关理论作为依据,构建C公司培训体系再设计的理论基础。通过对高管访谈、员工问卷调查等方法，对C公司内部人才的基本情况进行了调查分析，C公司人才短缺，无法满足公司2020年战略对人才的需求。针对C公司业务战略及人才供应短缺的现状，本文对如何找到适合C公司发展的培训体系，实现人才快速培养和发展进行了研究。继而对C公司培训体系中的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系进行了全面的诊断分析。通过大量的调查和分析，诊断出C公司目前培训体系存在的主要问题。培训管理体系中内部培训师体系不成熟，内部培训师选拔标准和流程不合理，且后期管理和监督缺乏。培训课程体系缺少基于晋升的培训，不能有效推动员工在晋升后快速适应新岗位和新要求，加速工作绩效的产生。培训实施体系中培训需求分析方法过于简单，不能有效抓住重点，培训评估方式单一，仅对培训现在效果进行评价，缺乏培训后的对培训有效性的评估，且培训成果转化环节缺失，造成培训成果无法落实到工作改善。C公司目前的培训体系无法满足目前和未来对于人才培养的需求。基于分析诊断结果，本文提出了培训体系再设计的方案。对培训管理体系中的内部培训师体系进行设计，制定了内部培训师的选拔范围、选拔标准和选拔流程，并明确内部培训师管理职责、定级标准、奖励、培养以及考核和淘汰。根据C公司为管理人才梯队的需求，对培训课程体系中基于晋升的培训体系进行设计，体系覆盖新主管、新经理、新总监三级，每个级别根据其学员和工作内容的不同，在培训结构、培训方式和培训内容上各有区别，旨在于加速新任职管理人员在岗位上的快速发展。对培训实施体系中的培训需求体系进行设计，采用更加科学和系统的调查分析方法，从个人方面和组织方面全面了解企业和员工的真实培训需求。对培训实施体系中的培训评估进行设计，从学员反应层面、学习层面、行为层面、结果层面采用不同的评估方法，找到可以对培训效果产出进行相对量化的分析方法。最后对培训实施体系中的培训成果转化体系设计，通过员工本人、人力资源部、直线经理共同行动，实现将培训知识和成果落实到员工绩效和工作改善。