【摘 要】
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本文结合中山地区特点分析学生具体情况,结合学生所在地域特点,从学生的语言、文化、学习习惯了解其中削弱古典诗词教学效果的因素,在充分分析问题产生的原因后制定教学策略
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本文结合中山地区特点分析学生具体情况,结合学生所在地域特点,从学生的语言、文化、学习习惯了解其中削弱古典诗词教学效果的因素,在充分分析问题产生的原因后制定教学策略。笔者依据新课标精神,结合中山地区高中学生的实际情况,制定出具有地域色彩的教学策略,以期真正提高学生学习古典诗词的兴趣和能力,使语文教学真正能提高当地学生的语文素养和审美能力。全文分为四章:第一章阐述中山粤语地区方言特点、文化特点,分析其中影响高中学生学习古典诗词的因素。第二章阐述中山粤语地区高中古典诗词教学现状,并分析该地区古典诗词教学不利因素。第三章分析粤方言地区特点对古典诗词教学的影响,由此扬长避短,利用粤方言的特点促进古典诗词教学。第四章探索并制定中山粤语地区古典诗词教学策略。
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