父母教养方式对初中生个性、自尊的形成和发展具有重要的作用。为了解初中生的父母教养方式、个性特征、自尊水平的现状以及父母教养方式对初中生个性、自尊的影响，本研究采用父母教养方式评价量表、艾森克个性问卷（儿童版）、自尊量表对石家庄市城市、农村两所中学389名在校初中生进行施测，对数据进行分析处理，结果显示:　　1.初中生的父母教养方式存在性别和来源的差异，男生更多地感受到惩罚严厉和过干涉过保护的消极父母教养方式，同时，也更多地感受到母亲的偏爱;城市初中生更多地感受到父母的情感温暖理解和偏爱。　　2.初中生父母教养方式受其自身文化水平和所从事职业的影响很大。父母文化程度越高越容易自觉地采取温暖理解、偏爱被试等积极的教养方式;母亲文化程度越低越容易采取拒绝否认、惩罚严厉等消极的教养方式，而不同文化程度的父亲教养方式在拒绝否认、惩罚严厉两个因子上差异不显著。从父母所从事职业来看，也反映出了这种差异:即职业为知识分子和干部的父母能自觉采取情感温暖理解、偏爱被试等积极的教养方式;职业为工人、农民和其他的母亲容易采取惩罚严厉等消极的教养方式，而不同职业的父亲教养方式在惩罚严厉因子上不存在显著差异。　　3.初中生的个性特征存在性别和来源的差异，男生更容易出现孤僻、倔强、不合群等行为倾向;城市初中生较农村初中生性格外向，更为活泼、开朗。　　4.初中生的自尊水平存在来源差异，城市初中生的自尊水平显著高于农村初中生的自尊水平。　　5.父母教养方式对子女的个性、自尊有显著的影响。父母教养方式各因子中，父亲情感温暖理解、惩罚严厉、偏爱被试、过度保护和母亲情感温暖理解、拒绝否认、惩罚严厉、偏爱被试8个因子对子女个性、自尊的影响最大。具体来说:(1)父母的惩罚越严厉，父亲的保护越过度，子女的精神质得分越高。(2)父亲给予子女的情感温暖理解、母亲给予子女的偏爱越多，子女的性格越外向。(3)父亲给予子女的情感温暖理解越多，子女的神经质得分越低，说明情绪越稳定;父亲对子女的惩罚越严厉、母亲对子女的拒绝否认越多，子女的神经质得分越高，说明情绪越不稳定。(4)父亲给予子女的偏爱和母亲对子女的温暖理解越多，子女的自尊水平越高;父亲对子女的保护意识越强，子女的自尊水平越低。