【摘 要】
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高中语文研究性学习的整体设计是从高中语文学科的角度力图从宏观上对语文研究性学习的操作过程进行设计，分析学习中的问题和需要、设计解决方案、试行解决方法、评价试行结果
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高中语文研究性学习的整体设计是从高中语文学科的角度力图从宏观上对语文研究性学习的操作过程进行设计，分析学习中的问题和需要、设计解决方案、试行解决方法、评价试行结果，并在评价基础上改进设计的一个系统过程，它以学习目标、内容、形式和方法等为横轴，以学习阶段、环节、步骤等为纵轴，构成纵横交错的坐标系。它是一种宏观的、整体的、动态的设计，在整个语文研究性学习活动中具有全局性、统摄性的价值。 高中语文研究性学习的整体设计是研究性学习中的一个重要环节，对于研究性学习的展开具有重要的意义，它有利于研究性学习的科学化，可以加强研究性学习理论与实践的结合，帮助老师在实践中展开研究性学习，使老师更好地从理论上系统地认识这种学习方式，从而在实践中更好地展开实施。
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