计算机图形辅助设计在中国的发展时间不长,而计算机辅助艺术设计专业在各级院校中都是一门新兴的专业;随着时间的推移,目前在艺术设计教学与学习中怎样高效、合理的利用计算机图形辅助设计已经成为各院校关注的问题。本论文认为,建立一个基于计算机图形辅助设计下,重在培养学生设计能力的教学体系,是解决办法之一。本研究以现代教学理论为支撑,使用了文献资料收集、问卷调查和访谈等方法。通过了解国内外计算机图形辅助设计发展情况,研究了计算机图形辅助设计对学生艺术设计能力的正面和负面影响,分析其阻碍学生能力发展的原因。在此基础上,探寻电脑艺术设计教学的新思路、新方法。在本论文中,通过分析云南省中等职业学校(以下简称为中职学校)计算机图形辅助艺术设计教学情况;依据新的职业教育形势下中职学校艺术设计专业的培养目标,寻找并制定出基于计算机图形辅助设计的,有利于培养学生创造力、创新思维以及实践能力的教学体系,并通过教学实践证明了这个教学体系在培养学生设计能力上积极、有效的作用。通过上述研究,为中职职学校艺术设计教育的发展提供较全面和完整的理论保障,为艺术设计教学体系带来革新,为有志于艺术设计事业的学生提供科学、有效的教学平台。