社会公德是公民道德建设的主要内容之一,是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是根据客观需要,共同形成的,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德在维护公共利益、公共秩序和保持社会稳定方面起到了突出的作用,是社会的公共道德修养和社会文明程度的重要表现。而中学生作为一个庞大的群体,其公德意识的强弱是国家公德建设的后备军,关系到未来整个社会的社会公德的方向。中学生由于其身心特点,可塑性很强,是培养公德意识的最佳时期,具备良好公德意识的广大中学生,将在改善社会公共道德和维护公共秩序方面发挥重要的作用,有利于构建社会主义和谐社会。故探讨初中学生公德意识教育现状,对加强和改进公德教育,增进青少年学生公德意识,提高学生社会公德水平具有较为重要的意义。本研究采用文献法、调查法和访谈法,对中学生的社会公德意识进行了调查,希望能为对新时期学校德育教育工作尽微薄之力,全文共分四大部分。一是绪论,对问题的提出、国内外文献综述和研究的思路及方法进行了阐述,进一步明确研究的内容。二是中学生社会公德意识状况分析,通过中学生社会公德意识的调查结果进行分析,以此为依据归纳出当代中学生公德意识现状,认为目前中学生公德素质主流是好的,大多数学生社会公德意识比较强,具有较高的自觉性,遵守规范秩序,有良好的公德表现,令人鼓舞,充分说明这是多年道德教育努力的结果。三是中学生社会公德意识凸显的问题及原因分析,有一部分学生的公德意识不容乐观,进一步揭示了当前改进和加强中学生公德意识教育的必要性。并分析了中学生公德意识欠缺的原因,认为是学生自身的内在因素、学校公德教育存在的问题、家庭公德教育的失措、社会环境的影响是导致初中学生公德欠缺的重要原因。四是对如何加强初中学生公德意识教育进行了对策探讨,认为初中学生公德意识的培养是一项复杂的系统工程,既要社会方面的重视和支持,为公德教育营造良好的氛围,也需要加强对家庭教育的引导,更需要学校自身教育的不断改进和完善。