青少年的性道德教育问题是国际国内学术界非常关注的重点和热点问题之一。西方性道德教育发展历程与经验教训对我国性道德教育产生了深刻的影响，我国性道德教育在青少年德育教育中占有重要的地位。本文通过对陇南地区青少年学生性道德现状、性道德形成的生理和心理基础、性道德教育现状以及影响性道德形成的性信息源与求助系统等的调查，发现这一地区青少年学生的性道德状况在总体上是良好的，但是，部分青少年学生的性道德状况呈现不良状态，存在着许多问题，同时家庭与学校的性道德教育无论是从观念上还是措施上都不能满足青少年健康成长的需要。造成陇南地区青少年学生不良性道德状况的原因主要表现在：性生理发育超前与性心理发育的相对滞后之间的矛盾是形成这一状况的根本原因；“谈性色变”的传统性观念是造成家庭、学校性道德教育不力的主要因素；社会转型期多元文化碰撞和大众传媒的不当引导是使青少年学生性道德价值目标产生混乱的间接因素。要解决陇南地区青少年学生中存在的性道德问题，必须针对青少年的生理、心理特点，提出具体的对策。首先，应改革传统的德育教育模式，将性道德教育作为德育教育的重要组成部分；其次，把性道德教育与学生的世界观、人生观、理想教育和性法制教育结合起来；第三，把性道德教育与美育教育、爱情教育结合起来；第四，在青少年学生中充分开展性道德问题的指导与咨询活动；最后，构筑家庭、学校、社会全方位的性道德教育体系。