视听说教学的优势显而易见。近年来，真实材料的视听说教学因其特有的魅力，日益受到欢迎。不论是“编制”的语言材料还是“真实”的影视剧素材，可借用视频、音频信息提供的便利，通过情景语境和文化语境的展示，将立体的语言氛围引入课堂，从多角度训练学生的交际能力，学习者可以在快乐中体验、进步。本文通过对第五届“汉语桥”在华留学生汉语大赛的比赛内容、词汇和语言功能三方面的分析，通过将其与新汉语水平考试五级大纲、高等学校外国留学生汉语教学大纲中的功能项目的意义进行对照，以证明“汉语桥”中文比赛视频，这一“真实”素材作为对外汉语视听说材料的价值，特别是对中高级汉语水平学生、教材编写人员、“汉语桥”在华留学生中文比赛组织人员提供参考价值。本文包括四章，各章的内容如下：第一章为“绪论”部分。对选题的由来，国内外对外汉语教学界视听说课的现状及存在问题进行论述；对现阶段国内对外汉语教学界视听说教学的研究概况进行了回顾。第二章介绍了视听说课教学的定义、原则、目的、意义及理论基础。其理论基础包括视听法、二语习得理论、心理学理论、5C模式及教学艺术。第三章阐述了“汉语桥”中文比赛视频作为对外汉语视听说材料价值分析。首先对“汉语桥”比赛进行了概况。然后叙述了“汉语桥”中文比赛的特点，然后从比赛内容、比赛词汇和语言功能、教学的角度对“汉语桥”中文比赛视频作为对外汉语视听说课材料的价值进行了研究。第四章为“结论”部分。对本文的研究进行总结，对文章有待进一步探讨的问题进行了交代。