新的体育与健康课程标准是学校体育教育教学改革的指导性文件。随着经济社会的发展和人类文明的进步,人类对健康和健康的水平的要求越来越高,人们对体育和体育锻炼在健康范畴的作用,越来明确和重视。因此,当今社会对人类文明和健康指数要求,自然地与终身体育相关联。终身体育是人类追求健康、提高生活质量的必然要求。学校体育是终身体育的关键阶段,新课程标准也提出了：激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识的理念。因此,如何通过对农村中学体育教学现状进行分析,探索农村中学贯彻落实新课程标准,为学生的终身体育奠定基础的途径,以指导农村中学体育教育教学实践,具有积极地现实意义。本文以安徽省阜阳市13所农村中学体育教育教学以及这些学校的体育教师和7—9年级的学生为研究对象。分别对研究对象进行问卷调查以及对这些学校的分管领导、体育教师和学生进行访谈,并深入实地进行考察,充分了解农村中学体育教育教学的实际情况。再以文献资料、调查、实地观察、统计分析等研究方法,对数据和资料进行统计分析,提出农村中学如何在新课程标准下实施终身体育教育的对策。本文分析了农村中学在新课程标准下实施终身体育教育的现状,提出了农村中学在新课程标准下实施终身体育教育的对策。概括全文,得出如下结论：(1)应试教育的大环境下,农村中学体育教育教学目标比较单一、狭隘,应着力构建促进学生终身体育发展的教育教学目标,培养学生体育锻炼的意识、习惯和体育锻炼的能力；(2)农村中学体育教育教学内容多以“达标和考试”项目为主,没能很好的贯彻新课标关于“目标统领内容”的思想,应以终身体育教育为抓手,选择有利于学生终身体育锻炼的、实用的教学内容；(3)农村中学体育教学方法陈旧、单一,应采用多样化的教学方法,提高学生参与体育运动的意识；(4)农村中学体育对学生学业的评价多以体能的发展和技能的提高为标准,评价应更多地关注学生的发展和进步幅度,促进学生健康发展；(5)农村中学课外体育活动没能引起足够的重视,时间没得到保证,活动内容单一,应制定切实可行的规章制度,狠抓落实,开展丰富多彩的课外体育活动。