思想道德修养课是“两课”的重要组成部分，是对大学生进行人生观、价值观教育的主阵地，对大学生的成长成才发挥着不可或缺的作用，不仅对大学生四年的学习生活，而且对他们的一生都将产生深远影响。尽管如此，长期以来思想道德修养课整体实效不佳仍是一个不争的事实，虽然原因是多方面的，但这门课程本身的原因无疑是其中关键的一环。在以经济建设为中心，大力发展市场经济的大背景下，思想道德修养课如何划清同马克思主义理论课的界限，进行正确的学科定位和课程建设，增强自身魅力，充分发挥它在高等教育中的作用，已经成为每个思想政治工作者不得不思考的问题，对高校思想道德修养课的研究刻不容缓。 本文正是在这种大背景下，以高校思想道德修养课为研究对象，首先探讨了造成这门课程现状的原因以及这门课授课对象的主观需要、主要问题及其根源；然后分析了我国现行思想道德修养课在目标、内容及授课方法方面存在的不足，借鉴了国外思想政治教育的成功经验；最后从“两课”的整体高度出发，以思想道德修养课的目标、内容和方法三方面为着眼点对这门课程的整个理论体系进行了探讨性的构建。本文希望通过深入的调查研究和理论探索，能够帮助思想道德修养课找到一条“振兴”之路，为思想道德修养课的发展和完善出谋划策。