毛泽东青年教育思想是毛泽东思想的重要组成部分，是马克思主义教育思想中国化的重要成果。毛泽东青年教育思想所包含的内容是极其深刻而丰富的。毛泽东同志高瞻远瞩地提出了许多根本性、方向性的关于青年教育的思想、原则和方法，从而确立了具有中国特色的社会主义青年教育的基本框架，为我国当前的青年教育、学校教育提供了指导思想和理论基础。在全面推动素质教育和深化教育改革的今天，重新研究，并创造性地发展毛泽东青年教育思想是不过时的，并且具有重要的理论价值和深远的现实指导意义。全文分为五个部分：第一部分，绪论。介绍了论文选题背景和意义，国内外研究现状，主要研究方法及创新点。第二部分，马克思主义教育思想与青年教育。马克思主义教育思想、青年与教育具有内在的相互联系，这是研究毛泽东青年教育思想一个准备性逻辑前提。第三部分，毛泽东青年教育思想形成的背景和发展过程。毛泽东青年教育思想形成有其时代背景、思想来源和萌芽、形成、成熟、发展过程。第四部分，毛泽东青年教育思想的基本内容。毛泽东青年教育思想是“教育目的：促进人的全面发展与个性发展的统一”、“教育内容：用历史、国情进行爱国主义教育”、“教育方法：坚持教育与生产劳动相结合、理论联系实际原则”三位一体的科学理论体系。第五部分，毛泽东青年教育思想的启示。当前社会教育是有问题的，当然必有其深刻的根源。毛泽东青年教育思想是指引当前教育改革正确方向的旗帜，是指导解决当代青年教育问题的科学理论和实践方法。而且，毛泽东青年思想并没有沉封于历史的河流，它在当代仍然得到继承和蓬勃发展，现时期大学生村官计划就是明证。百年大计，教育为本，教育是民族振兴的基石。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年教育事关国家未来民族希望。毛泽东青年教育思想在当前社会转型期焕发着新的光彩。我们应牢牢掌握毛泽东青年教育思想的精髓，坚持为人民服务的宗旨，构建社会主义现代化教育体系，办人民满意的教育，培养高科技人才，为中华民族伟大伟大复兴提供智力支持。