2009年9月,内蒙古自治区开始全面实施新课程改革。在新课程教学过程中,我校的历史课堂从教师教学理念、教学方式到学生的学习态度和学习方式都有一些可喜的变化,但还存在很多不尽人意的地方。本文以《专题七近代西方民主政治的确立和发展》为研究对象,从教学目标、教学重点和难点、教学内容、教学过程、教学评价等五个方面进行研究,试图解决笔者个人的困惑,提高课堂教学质量。本单元的教学目标有五点,一是认识两方民主政治的本质,二是感受民主政治发展过程的曲折性和特点,三是掌握西方民主政治多样化的原因,四是了解资产阶级代议制在西方政治发展过程中的作用,五是学会尊重他国的历史并理解中国社会主义民主政治的艰巨性和长期性。单元教学目标的制定方法是在熟悉该段历史知识的基础上,以新课标为指针,同时参考考试说明。本单元的教学重点是掌握英国《权利法案》、美国1787年宪法、法兰西第三共和国宪法、《德意志帝国宪法》等重要的历史文献,掌握英国责任内阁制的形成过程；理解国家的权力机构形式和议会在权利集中、防止暴政现象出现过程中的作用；难点是代议制下的国家权利的结构形式、议会的作用,代议制在西方各国所呈现的多样性。确定重难点的依据一是对学情的分析,二是对三年来新课改地区高考题的分析。根据近代西方民主政治历史的内在规律,本单元的教学内容可以整合为各国代议制确立的背景、内容、特点三个问题,然后根据三个问题选择教学资源,并确定相适应的教学方法。历史课堂教学是由一个个环节巧妙勾连起来的,其教学的艺术贯穿于课堂教学的全过程。本单元采取了故事法和新旧知识衔接法两种导入方法。在讲授过程中,为了让学生了解国家权力的分配和运行,设计了角色扮演的活动。小结部分采取了数字概括和浓缩语言概括两种方式。新一轮历史课程改革强调学生学习的全程评价,我校实行评价条机制,对课堂上积极思考、踊跃发言的学生给予奖励,累计分数,算在综合考评中,以此对学生的学习过程进行评价；同时设计一些比较新颖的练习题,考查学学生的基础知识,提高学生的知识迁移能力和运用能力。