本文以一所城市中学为研究对象，采用实地研究的方法，以叙事的形式讲述了这所学校校务公开的内容和具体做法，分析出校务公开过程中所呈现的特点，挖掘出其中存在的问题并提出了解决的策略。 全文从内容上看，共包括七个部分，除了导论和第六部分是以校务公开的研究背景和笔者的主观思考为主外，从第一部分到第五部分都是用白描的手法勾画出NF中学分校校务公开的实际运行情况。其中、导论部分，从论题选择的缘由，国内外对论题和相关论题进行的研究，笔者想要探讨的问题和欲达到的目的，以及怎样进入学校，采用了什么方式来收集资料等方面展现了笔者进行该研究的背景。第六部分，是笔者在本研究中欲达到的主要目的之一，从该校校务公开的特点、存在的问题、解决问题的策略等方面进行了梳理、反思和探讨。第一部分，简单的介绍了NF中学分校的基本状况。第二部分，是校务公开的主体和对象，校务公开的主体是各处室为执行代表的学校领导。校务公开的对象主要有校外的教育行政部门、本部和家长，校内的中层行政人员、教师和学生。第三部分，是白描的主体，也是本文的核心。主要是从校务公开的重点、难点和热点等方面来展现校务公开的内容，具体包括：学校的招生、教学和优秀班级的评选，以及与教职工切身利益相关的人事、财务和教师职称评定。第四部分，介绍了学校是通过哪些手段来公开学校的校务。第五部分，两次全校大会，是全校在学期开学和学期结束以大会的形式向N中学全体教职工(包括NF中学分校所有教职工)公开校务的一种有效形式，它能全面、综合的反映学校一学期来所发生的和将要处理的大事。 本文通过对一所城市中学校务公开的实地研究，深入学校管理的现实世界，分析、反思了校务公开的现状，探索改善校务公开的策略，以引起大家对校务公开的关注，从而推动学校管理的发展。