贻贝属的系统发育及群体的形态学和遗传学研究

来源 :中国海洋大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mhy8348
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贻贝(Mytilus spp.)隶属软体动物门(Mollusca)、瓣鳃纲(Lamellibranchia)、异柱目(Anisomyaria)、贻贝科(Mytilidae)、贻贝属(Mytilus),贻贝分布广泛,不同的气候、纬度和海况有不同的品种,是中国重要的经济贝类。中国分布的贻贝有紫贻贝(Mytilus galloprovincialis Lamarck)、厚壳贻贝(Mytilus coruscus Gould)和翡翠贻贝(Perna viridis Linnaeus)等。本研究对三种贻贝开展了形态学、线粒体DNA COI序列研究,分析了三种贻贝不同群体的遗传多样性现状,研究了紫贻贝双单亲遗传现象及两种mtDNA基因型F和M型的分化程度。此外,还以翡翠贻贝,条纹隔贻贝为外群,基于mtDNA COI和16S rRNA序列探讨了贻贝属5个种类的系统发育关系,以明确5种贻贝的分类地位及其分化程度。1.运用形态学方法研究了三种贻贝不同群体间的形态差异。对紫贻贝9群体共268个个体的壳长、壳高、壳宽、湿全重、贝壳湿重及软体部湿重进行测量,并进行了聚类分析、单因子方差分析及生长性状分析。结果显示:9个群体分别在2个形态特征上存在显著性差异,聚类分析结果显示9个群体间存在一定程度的分化。软体部湿重、体重与贝壳壳长呈幂指数生长关系,壳宽、壳高与壳长呈线性生长关系。对翡翠贻贝7群体共403个个体的壳长、壳高、壳宽和湿全重进行测量,并进行了聚类分析,单因子方差分析及生长性状分析,结果显示:7个群体分别在2个形态特征上存在显著性差异,聚类分析结果显示7个群体间存在一定程度的分化。体重与贝壳壳长呈幂指数生长关系,壳宽、壳高与壳长呈线性生长关系。对厚壳贻贝3群体共242个个体的壳长、壳高和壳宽进行测量,并进行了聚类分析,单因子方差分析及生长性状分析,结果显示:厚壳贻贝福鼎群体与其它两个群体(温州和霞浦)间存在显著差异,壳宽、壳高与壳长呈线性生长关系。2.为检测更新世冰期气候变迁对西北太平洋海洋生物进化历史的影响以及海洋生物的扩散能力,我们基于COI基因片段序列研究了三种贻贝的系统地理格局和扩散模式。(1)分析的紫贻贝COI序列长度为661bp,11个地理群体的153个个体中,共检测到11个单倍型,3个单倍型类群,这三个单倍型类群间的分化时间发生于100万年前的更新世晚期,更新世冰期的海平面下降使西北太平洋边缘海之间产生隔离,可能是三个单倍型类群之间发生分化的原因。三个单倍型类群在地域上的分布频率不存在明显差异。分子方差分析以及群体间分化指数FST值均显示紫贻贝群体内不存在明显的群体遗传结构。(2)分析的翡翠贻贝COI序列长度为661bp,7个地理群体的145个个体中,共检测到17个单倍型,两个单倍型类群,这两个单倍型类群间的分化时间发生于100万年前的更新世晚期,更新世冰期的海平面下降使西北太平洋边缘海之间产生隔离,可能是两个单倍型类群之间发生分化的原因。两个单倍型类群在地域上的分布频率不存在明显差异。分子方差分析以及群体间分化指数FST值均显示日本高知群体与中国群体间存在显著的遗传分化,而中国群体间基因交流频繁。(3)分析的厚壳贻贝COI序列长度为541bp,5个地理群体的47个个体中,共检测到27个单倍型,2个单倍型类群,这两个单倍型类群可能是在更新世冰期海平面下降时分别起源于中国南海和中国东海。单倍型类群A是所有群体的主体单倍型。分子方差分析以及群体间分化指数FST值均显示厚壳贻贝群体内不存在明显的群体遗传结构。以上结果提示:贻贝的浮游幼体可以借助西北太平洋黑潮、中国沿岸流等海流进行扩散,这有可能导致距离很远的群体间产生基因交流,从而使得贻贝群体间的基因交流频繁。3.双壳类线粒体DNA存在双单亲遗传现象。为了检测在双单亲遗传现象中F型和M型基因组的遗传分化,本研究对紫贻贝6个群体进行研究。结果显示在长度为661bp的线粒体基因组COI片段上,两种类型间共检测到162处核苷酸替换,F型和M型类型内和类型间的遗传分化分别为0.002,0.006和0.202。核苷酸替代速率结果显示:两种类型在线粒体基因组COI片段上存在显著的差异,M型替代速率明显快于F型基因组,可能与M型基因组受较为宽松的选择压力相关。基于COI基因片段序列的分析结果表明:紫贻贝两种类型mtDNA的分歧时间约为439-575万年,两类型间的分化事件主要发生在上新世。4.本研究基于线粒体DNA COI及16S rRNA基因片段序列比较分析了贻贝属5个种的系统进化关系。以翡翠贻贝和条纹隔贻贝(Septifer virgatus)为外群,基于NJ法、MP法、ML法、贝叶斯法及贝叶斯联合模型分析法构建分子系统树。系统发育分析结果表明,5种贻贝(M. edulis,紫贻贝,盖勒贻贝M. trossulus,厚壳贻贝,加州贻贝M. californianus)在系统树上聚为两支。加州贻贝最为原始,厚壳贻贝次之。其中,紫贻贝和M. edulis具有很近的亲缘关系,而厚壳贻贝和加州贻贝的亲缘关系近。研究结果为贻贝属物种进化、迁移及其育种研究提供了理论基础。
其他文献
摘要:随着高校侵害学生权利事件频发,保护大学生的合法权利势在必行。应用法治的理念来进行高校学生管理工作,提高学生的权利意识,建立必要的制度并制定相应的程序,完善大学生权利救济途径。  关键词:大学生权利;救济机制;法律  《职业道德与法律》中有这样一个案例“旭澄和一峥在学校食堂买饭时,因人多拥挤发生口角,大打出手,二人都挂了彩。几天后,旭澄接到学校的记过处分通知,一峥却未受处分。明明两人都动了手,
摘 要: 在我国外语教学过程中,解决好大、中、小学之间的教学衔接十分重要,这是实施我国“一条龙”外语教学的关键。作者通过对几所初级中学老师和学生的问卷调查,结合所在地城镇和农村初中英语教学的现状,提出解决当前外语教学过程中阶段性衔接断链的措施。  关键词: 初中英语教育 “一条龙”外语教学 衔接断链 解决措施引言  应该说我国的外语教学在经过几十年的发展后取得了巨大成就,培养出来的各类外语人才已在
摘 要: 在高中英语实际教学中,包含听、说、读、写等几个主要的方面,任何一个环节都不能松懈,都要保持相对平衡,因为衡量英语学习的重点是学生的综合能力,并不是某一方面的强调。英语写作在教学中有不可替代的作用,虽然写作一直被安排在最后,但其重要性是每个教师和学生都应该深刻认识到的。现实是,英语写作往往被忽视,针对这个问题,作者希望通过相应的措施提高高中学生英语写作的能力。  关键词: 有效措施 高中英
摘要:本文引入美国服务学习理念,分析服务学习步骤,试图以服务学习的方式构建适合高职院校学生党员的动态评估新模式,以充分地发挥高职学生党员先锋模范作用,提高高职学生党员培养质量。  关键词:高职院校;学生党员;动态评估;服务学习  学生党员作为高职院校的骨干和先进力量,其培养质量直接影响着全体学生的发展。然而,当前高职院校部分学生党员先锋模范作用发挥不突出,服务学习作为一种先进的教育理念和方式强调“
作为道德的有机组成部分,武德具有更为突出的自身特点,它可以通过习武、练武等有效载体得到世代传承,可以作为中国特色传统文化扩大它的影响力和渗透力,还可以通过强身健体、
团头鲂是我国特有的重要草食性经济鱼类之一。动物的性成熟表现为一个复杂的调控过程,通过下丘脑—脑垂体—性腺(Hypothalamic-Pituitary-Gonad, HPG)这个生殖内分泌调控轴来
研究了一种实时分布式信息处理系统软件开发中的关键技术问题.基于TCP/IP协议及Socket技术,利用C/S模型的网络编程技术,设计实现了用于在线产品自动检测系统的服务器与客服机
摘 要: 教学对话是老师和学生双方在探究真理、意义建构中进行的交流和互动。教学对话基于学习者对学习过程新的理解,具有显著的生成性。学习者不再被动地参与到知识的生成和意义建构之中,不再被既定的教材体系和标准答案限制。本文在教学论和学习论等维度的相关理论基础上,对中小学英语课堂进行观摩,对中小学英语课堂的对话进行分类,分析和区别课堂中的“有效对话”和“无效对话”,探讨实现“有效对话”的可行方法,更好地
网约车新规的出台引发了社会各界的热议,众多声音中有赞颂溢美之词,亦不乏批评质疑之声。本文主要从立法的科学性以及行政法、行政许可法的立法原则等法律视角分析该新规展示
摘 要: 小学英语中的对话内容是每课的重点,交际话题、词汇、语音、语言结构等均要在对话中体现,因此学好Let’s talk至关重要。  关键词: 小学英语 导入方法 操练方法  笔者结合自己的教学经验认为,决定小学英语对话内容教学成败的主要因素是内容的导入和操练的方法。  一、Let’s talk的导入方法  (一)自问自答导入法:教师一人担任数角色,先充当A问:What was the date