武术是中国优秀传统文化,具有良好的体育功能和丰富的文化价值。在国家“武术进校园”政策的号召之下高校武术蓬勃发展,但目前普通高校武术教学情况仍然存在诸多问题。体育核心素养是基于我国国情,结合国家教育部提出的“核心素养”理论,针对体育学科特点提出的体育教育理论。体育核心素养也是当代大学生适应复杂社会环境提升综合竞争力所必备的基本素养。本文采用文献资料法,调查问卷法,专家访谈法,数理统计法等研究方法,研究分析当前我国普通高校武术课程教学现状和存在的问题,并构建体育核心素养理论下普通高校武术课程体系,为高校武术课程建设研究提供新路径。本文总共分为五个部分,绪论部分主要叙述本文的研究背景、研究的目的和意义、国内外关于体育核心素养和高校武术课程的研究现状、研究思路和研究内容、以及研究方法。第一章主要对体育课程、武术、核心素养、体育核心素养进行概念界定。第二章描述普通高校武术课程发展现状并指出如下问题:1、普通高校学生课外武术活动参与程度较低;2、普高校武术课程教学目标落实不充分;3、普通高校武术课程内容不全面;4、普通高校武术课程缺乏武术专项素质练习;5、普通高校武术课程文化教育缺失;6、普通高校武术课程教学方法和教学组织形式缺乏创新性。同时对武术课程中存在的问题进行分析得出如下原因:1、普通高校武术课程内容与学生选课预期不符;2、对于武术概念认识不清影响课程目标落实;3、普通高校武术课程内容编选不全面;4、普通高校武术课程学时不足;5、普通高校武术教师武术素养不足;6、普通高校武术教师课程创新意识和能力有待提高。第三章论述体育核心素养的理论体系的内涵和架构,并从体育核心素养下运动实践、体育品德、健康行为三个维度分析其对于高校武术课程建设的重要影响。第四章构建基于体育核心素养的高校武术课程体系。第五部分得出结论:体育核心素理论下武术课程建设对弘扬民族传统文化培养文化自信、提升普通高校武术教学效果、促进学生全面发展具有重要价值和意义。