随着“互联网+”时代的到来,信息技术对当代大学生的认知方式和学习方式产生了影响,平等接受、共同分享优质教育资源成为信息时代的显著特征。慕课在我国高等教育领域的应用迅速发展,其开放共享的特点在很大程度上为我国档案学教学提供了新视角和新思路。如何正确认识慕课并将其合理、高效、安全地运用于档案学教学中去,提高大学生学习的参与度和获得感,提升档案学教学效果是新时代需要研究的一个重要课题。本文共五个部分:第一部分为绪论。主要介绍了档案学建设慕课的宏观政策背景和微观学科背景。梳理了国内外慕课的研究现状和档案学中慕课的研究现状,再介绍了选题的基本内容和研究意义、创新之处和不足之处。第二部分介绍了档案学慕课的相关概述。厘清了档案学慕课与档案学精品资源共享课和档案学微课之间的区别,其次介绍了档案学慕课的特征和课程模式。第三部分介绍了档案学慕课建设的基础和必要性。分析了档案学慕课建设的意识基础和物质基础,并从不同的角度分析了档案学慕课建设对于档案学学科和档案学教育教学的作用。第四部分介绍了目前档案学慕课建设的现状。从平台分布、课程建设主体、教学团队、学习人数、课程资源建设、学习评价体系和课程评价方面介绍了档案学慕课建设的总体情况。第五部分介绍了档案学慕课建设存在的问题和推进档案学慕课建设的策略。为了推进未来档案学慕课的建设和应用,针对目前档案学慕课建设存在的问题提出相应的解决策略。本文的研究弥补当前档案学中慕课的相关研究的不足,能够帮助了解档案学慕课的建设现状,并提出了一些发展建议,为加快档案学的教学改革、促进档案学慕课的建设和均衡发展提供了参考。