室内五人制足球场地较小,人数少,技术要求高,是培养从小培养足球人才的重要途径。因此开展室内五人制足球运动可以培养足球后备人才,促进足球竞技水平的提高和足球运动的发展。湖北大学五人制足球队自2006年实行“校企结合”模式以来,不仅先后获得中国足球协会室内五人制足球甲级联赛“五连冠”、中国大学生五人制足球联赛总决赛“五连冠”、室内五人制中国足球协会杯“四连冠”,而且为我国五人制足球国家队培养了10名主力队员,两次代表中国出征世界大学生五人制足球锦标赛,均取得较好的成绩。由此可见,湖北大学“校企结合”培养高水平五人制足球人才取得了骄人的成绩。是继“清华模式”、“北理工模式”之后又一个高校培养高水平运动员的成功案例。本文以湖北大学“校企结合”模式培养高水平五人制足球人才作为研究对象,同时对湖北大学地龙足球队分管领导、领队、教练员、运动员进行访谈,就“校企结合”作为我国高水平五人制足球人才培养的途径以及我国高校高水平运动未来的发展方向进行研究。结果显示“校企结合”模式有效的提高了湖北大学地龙足球队的竞技水平,为湖北大学、武汉地龙俱乐部、乃至国家都取得了荣誉。深入研究“校企结合”模式的运行机制得出：运动员的综合素质,高素质的教练员队伍,“校企结合”联合培养以及资源共享是成功的重要因素。总结“校企结合”模式的优势与不足认为“校企结合”模式的优势在于：适应五人制足球特点,使五人制足球真正进入高校；打破部门之间的壁垒和利益冲突,促进高校与俱乐部充分合作；促进五人制足球广泛开展、普及。不足之处：对运动员不能从青少年开始科学的培养、训练；职业化程度偏弱,不利于五人制足球的长远发展。针对“校企结合”模式的特点与不足,提出加大对五人制足球的投入,建设专业五人制足球场馆；政府和有关部门加强对五人制足球的支持；建立合理、完善的后备人才体系；加强宣传力度,努力提高五人制足球影响力等建议,力求最大限度提高我国五人制足球竞技水平。