现在我们国家提倡创新型人才的培养,因此,我国在现行的教育体制下提出创新教育,作为传承传统文化的语文教学,在创新教育方面起着不可或缺的作用。所以,语文教育提出“创新写作教学”的教学理念,更进一步配合我国创新人才的培养机制。立意,对于一篇作文的优劣起着至关重要的作用,新颖、深刻的立意更可以让作文出奇制胜。所以,培养学生的作文立意创新是创新写作教学研究的一个重要问题。与此同时,作文立意创新是学生不擅长的部分,所以,对于教师和学生来说,作文立意创新是一个重点,也是一个难点。本论文主要通过文献综述法,收集、整合国内关于学生写作创造力的培养研究的文献资料,为本文的研究提供支撑。本论文具体从三个部分展开论述,第一部分主要界定相关的概念及其作用、意义,还有在作文立意中运用创新思维的重要性。第二部分阐述的是在作文立意的教学过程中,学生在立意方面存在的一些问题,并从三方面说明造成立意平淡的原因。第三部分是针对造成学生作文立意缺乏创新的问题,提出相关的策略,即运用论文中所论及的求异思维、发散思维、集中思维以及独辟蹊径的思维方式等来给作文立意。通过运用这种创新性的思维方式培养学生的写作能力,使作文立意深刻、新颖,并在理论研究的基础上,运用一些教育教学过程中实际的例子,这部分的内容也是本论文重点论述的地方,以求使学生的写作能力可以得到提升,创新思维的能力得到培养,为国家培养创新型人才奠基。