新课程标准的发展,要求思想政治课程教学不断改进教学方法,重视学生各方面能力的培养,而把案例教学法运用到思想政治课教学中是必要之举。案例教学法就是在教学活动中,教师以案例为基础,引导学生对所呈现的案例问题进行分析与讨论,让学生从中掌握案例所揭示的理论知识和形成发现问题、分析问题和解决问题能力的一种教学方法。它更突出学生在课堂中的作用、强调课堂的互动性和以问题为中心的重要性,注重培养学生的分析和解决问题的能力,这适应了新一轮课程改革对普通高中思想政治课的要求,也适应了新一轮基础教育课程改革理念的需要。案例教学法在高中思想政治课中的运用取得了一定的效果,但也存在一些问题。本文通过文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,去发现案例教学法在高中思想政治课的运用中存在的问题,并针对问题提出相应的解决对策,以优化案例教学法在高中思想政治课中的运用,增强案例教学法在高中思想政治课运用的科学性,提高思想政治课教师运用案例教学法的能力,促进高中思想政治课的教学方法的不断完善,促进学生各方面能力的提升,不断地提高教学质量和学习效果,改善高中思想政治课程教学现状。本文的研究内容主要分为六个部分进行描述,研究的背景、意义及国内外的研究现状;案例教学法的相关概述;案例教学法在高中思想政治课的运用中存在的问题;案例教学法在高中思想政治课的运用中存在问题的原因分析;案例教学法在高中思想政治课中的运用策略;《树立正确的消费观》案例教学设计方案。