农村中小学现代远程教育工程的实施，为农村中小学教育的发展提供了发展的机会，针对云南这样一个地处边疆、少数民族众多、基础薄弱、财力不足的省份，要实现农村基础教育的跨越式发展，最好的办法就是实施现代远程教育工程。近年来，云南省先后实施和参与实施了一系列重大项目，使得云南省农村中小学现代远程教育有了很大发展。如何更好的促进农村中小学现代远程教育工程是云南远程教育的重大课题之一。本文旨在教育技术、现代远程教育、学习理论等理论的指导下，简要介绍了现代远程教育的基本概念、基本特征、云南省农村发展现代远程教育的意义等，并以临沧市L区研究为对象，探讨了农村中小学现代远程教育在临沧市L区的发展现状及分析了发展过程中存在的问题，并提出了解决临沧市L区农村中小学现代远程教育发展中存在问题的办法，希望以此来促进临沧市L区及云南省的农村中小学现代远程教育的发展。论文主要由以下六个部分组成：第一部分为绪论，包括选题缘由、研究的目的和意义、研究的对象和方法三个内容。第二部分主要写了课题研究的一些相关理论依据，同时对国家实施农村中小学现代远程教育工程的三种模式进行了介绍。第三部分阐述了临沧市发展农村中小学现代远程教育工程的意义和回顾了临沧市L区农村中小学现代远程教育的发展历程。第四部分从设备的基本情况、学校领导和教师的态度和期望、教师的信息素养和培训水平、远程教育资源在学科教学中的应用情况、相关支持保障体系的现状、相关评价制度的现状六个方面对临沧市L区实施农远工程的现状作了描述。第五部分是对临沧市L区农村中小学现代远程教育工程发展中存在的问题和原因分析。第六部分是针对临沧市L区在农远工程实施的过程中存在的问题，提出了推进L区农村中小学现代远程教育工程的发展思路和对策建议。