现今,随着物质和精神文明的不断进步,我国越来越注重生态效益、绿色规划,并为改善和提高环境质量做出了巨大努力。不管是对园林城市、生态城市的建设,还是新农村的绿化建设,都取得了令人瞩目的成就。在这巨大的变化中,人类往往只追求华丽完美,却忘记了改变对环境照成的巨大影响。例如：随着我国高等教育的迅速发展,高等学府的占地面积也随之不断扩大。在这个扩张中,人们更重视对学校的整体宏观规划和建筑物的精心设计及建设,而忽视了校园绿化这一重要环节。国内外大学在校园设计上,对植物的功能与应用研究不是重点,大多数研究都注重在规划和设计风格上。就校园整体环境而言,国外较注重原生态居住区的建设,大多数校区都是很自然的融入到周围环境当中,并没有特别明显的圈地和校园边界。这些生态建设中主要体现在环境生态方面：可再生能源系统,保护自然和维护原生态环境,在植物造景中提倡自然美,对视觉造成冲击。在国内,除了在对校园建设规划与设计美感外,更注重研究植物的性能与艺术上的结合。例如：对某种植物在性能上能够很好的改善环境,对植物配置原则的研究,再结合艺术的美化。朝着强调环境的文化性、艺术性发展,从“赏心悦目+实用价值”、“植物布局+建筑特色”、“一季一景+四季变幻”,从生态学上,从美学角度,从植物与搭配多个角度进行研究发展。学校精神的物质承载者是校园,越来越多的大学校园都具有更高的学术和文化,绿色建造是学校建设项目工作不可孤立的,不能缺少的。全面建造、全面计划、全面同步,是建立优良校园教育环境的整体表现。大学的校园被人们称为“第二个家”,是培养人才的场所,要充分体现校园的文化气息,营造良好的学习氛围。所以环境对氛围的影响,至关重要。景观设计是使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用,是探索环境的景观文化完美结合的表达方式,创造符合校园精神的良好环境和理想家园。所以校园环境建设是重要组成部分,它对于营造良好氛围起着重要作用。本文主要以长江大学西校区为研究对象,对校园内植物配置进行系统评价研究。西校区是集中了农科、经济、一年生学生工作部等教学机构,学科较全,生源复杂,所以对校园景观的建设不仅仅是简单的植物配置而已。首先,先对校园内现有的植物景观进行系统统计,进行研究。在根据具体数据,标明有问题的地方,有针对性地提出改善问题的解决方法。第二,可以从美学的角度,探讨植物景观问题。也可以对植物造景、生态植物、规划绿地布局等多角度进行深入分析研究。第三,可利用植物景观设计的基本原理、基本原则以及功能来对植物景观进行评价。同时还要从艺术性、文化性、生态性、共享性等综合方面考虑。本文章共分为六个章节来说明研究意义。第一章是对相关内容的研究说明；第二章是对高校校园植物景观的发展情况以及现出现的问题进行说明；第三章是列出于植物景观评价的理论依据,从基本原则、基本原理、特殊功能等方面,来佐证说明评价意义；第四章是研究高校校园植物景观美评价体系的基本结构以及所需具备要素；第五章是以长江大学西校区为对象,对校园内植物景观进行统计评价,并指出存在问题,针对问题提出有意义的研究措施；第六章是讨论对长江大学西校区校园植物景观的改善以及需建立评价体系标准的制定。所以以西校区的校园植物景观的评价改造是一个典型的案例。先从我们自己生活的周围改善起,为了更好的美化校园,改善生活,提高质量,研究大学校园绿化规划设计的特点、原理、评价方法及校园发展内在关系,对当前及今后高等学府校园绿化规划设计提供理论与论证,从而为人们创造出优美而实用的绿化空间环境,这也是本人研究的主要目的所在。