以马克思主义为指导的社会主义意识形态是我们立党立国的旗帜和灵魂,高校作为传播理想信念、价值理念、道德观念的重要场所,是党的意识形态建设的前沿阵地。随着自媒体技术与各类自媒体应用程序的成熟与普及,自媒体对高校意识形态建设的内容、渠道、环境、队伍等都产生了深刻影响,既为高校意识形态建设提供了新平台、新载体、新手段,同时也不可避免地带来了许多冲击与挑战。在此情况下,如何充分发挥自媒体的优势,使自媒体成为高校意识形态建设的有益助力,同时有效化解自媒体带来的风险与挑战,就成为高校意识形态建设的重要任务。自媒体属于舶来词,其内涵与外延从不同视角出发均有不同界定,其基本含义是在数字技术、网络技术、移动通信技术和卫星技术发展的前提下,由个体网民自由建立、自主发布、自我管理,崇尚自由、独立和创新精神的新的媒介形式。意识形态是一个复合型概念,其中马克思主义作为指导思想是我国主流意识形态的核心。我国高校意识形态建设的战略目标是,维护高校意识形态安全,提升高校主流意识形态话语权,加强党对高校意识形态工作的领导。自媒体作为意识形态传播的新媒介已与当代大学生的学习和生活深度融合,自媒体环境下如何加强我国高校意识形态建设是我们面临的新课题。这就需要根据自媒体环境下意识形态传播的新规律和新特点,从我国高校意识形态建设的建设内容、建设渠道、建设环境、建设队伍等方面入手,具体分析自媒体对高校意识形态建设的积极影响与消极影响,努力探索在自媒体环境下如何加强高校意识形态建设、保障国家意识形态安全、培育和践行社会主义核心价值观、抵制错误社会思潮、营造风清气正的校园文化环境、培养中国特色社会主义建设人才等重大问题,更好地完成高校立德树人的根本任务。通过问卷调查与走访座谈发现,自媒体环境下我国高校意识形态建设的内容不断充实,但与技术手段迭代更新的速度相比,仍显滞后;自媒体拓宽了高校意识形态建设的渠道,提供了新手段和新方法,但利用效率远未达到应有状态;意识形态建设环境更加复杂,对建设人才和队伍的要求更高,但人才和队伍状况还不能满足需要。造成这些问题的主要原因是社会急剧转型冲击了社会主义主流意识形态的主导地位,全球化加剧了我国高校意识形态建设环境的复杂性,工作队伍建设的滞后给非主流意识形态形成活动空间,高校自媒体环境下工作配套措施不完备影响意识形态建设效果。自媒体环境下高校意识形态建设应突出“目标—原则—内容—渠道—环境—队伍”六个着力点:第一,明确工作目标,牢牢掌握党对高校意识形态建设的领导权、管理权和话语权;第二,坚持掌握意识形态工作领导权与借鉴先进经验相结合,意识形态教育的内容为本与形式创新相结合,意识形态建设的传统方法与自媒体使用相结合的原则;第三,改进和创新自媒体环境下我国高校意识形态建设内容,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,以社会主义核心价值观统领高校意识形态建设,用中华优秀传统文化滋养高校意识形态建设;第四,拓宽自媒体环境下我国高校意识形态建设渠道,发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,坚持高校意识形态建设线上线下双轨并行,推进高校思政课在自媒体平台的推广传播,积极打造运营高校主流自媒体品牌;第五,优化自媒体环境下我国高校意识形态建设环境,打造优良的校风学风,培育积极向上的文化氛围,清理网络噪音杂声,净化高校的网络舆论环境,抵制社会不良思潮,营造健康文明的社会氛围;第六,打造立场坚定、能力过硬、道德高尚的高校意识形态建设队伍,强化高校意识形态建设队伍“三重认同”,引导高校思政课教师实现教书和育人相统一。这六个方面,“六位一体”统筹推进,是在自媒体环境下加强高校意识形态建设的有效路径。