形容词作为现代汉语词类中的重要组成部分,在汉语学习中也占有重要地位。亚美尼亚学习者在习得汉语形容词的过程中出现许多问题,形容词的偏误现象在二语习得过程中也很普遍。本文主要考察形容词语法功能方面汉语亚美尼亚语两种语言差异对亚美尼亚习得者的影响。文章通过对相关偏误情况进行分析,了解不同级别的学生对知识点的掌握情况。全文共分为五部分:第一章绪论主要说明选题意义,并对研究现状进行综述,同时阐述研究目的。第二章对汉语亚美尼亚语形容词在句法功能上的共性与差异性特征进行了对比分析,形容词句法功能包括受程度副词修饰的情况对比、词形容词做定语、做状语、做补语、做谓语、形容词重叠形式、形容词进入比较格式的对比七个方面。第三章对问卷调查的设计进行了详细说明,以及对收回的测试问卷进行分析。第四章主要总结出亚美尼亚中、高级学习者的习得情况及习得顺序,然后就产生的各类偏误现象进行分析陈述了本文的研究结论,并对对外汉语形容词句法功能教学提出相关建议。