化学是一门以实验为基础的自然科学,在《普通高中化学课程标准(实验)》中,充分体现了“通过实验学科学”的思路。在教材中不仅增加了探究性实验,而且还设置了《实验化学》选修课程模块。这些实验教学活动需要在实验室里完成,而按照我校现有实验室条件以及管理模式,远远满足不了化学新课程实验教学的需求。为此,笔者在查阅大量文献资料的基础上,利用“天津四中高中化学实验室管理现状调查问卷”对自己工作的学校——天津四中高中化学实验室使用和管理状况进行调查。通过对调查数据的分析,对照新课标要求,从转变教学理念、加强对化学实验员的培训、完善实验室的各项规章制度、完善实验室硬件建设以及建立实验室工作考核评估体系这五方面,提出了实验室管理改革建议。随后,在学校领导的支持下,笔者和化学教师一起从有针对性地开展教学科研活动,加大实验室建设与实验教师队伍建设的投入,以及出台六项具体管理措施等方面对学校实验室管理实施改革。改革后,学校实验室工作更加趋于科学化、规范化,实验室的使用率及其服务功能有效提高,实验教师队伍的业务素质和水平得到了提升,学生的化学实验能力得到增强,科学素养得到了进一步提高。