目前泰国姹棱宽女子中学除了在初中开设汉语必修课,还开设了汉语选修课,此举是根据政府新出台的“减少课时,增加活动”的政策施行的。目的是为了让学生通过实践活动来提升独立思考和分析解决问题的能力,从而提高学生的学习兴趣。本文主要是使用调查问卷的方法对支架式教学法在姹棱宽女子中学汉语选修课的课堂文化活动进行调查并研究得出结论。首先笔者在中国知网上查阅了与支架式教学有关的文献,综述前人的研究成果并参考借鉴以此作为论文的理论支撑。其次,在泰国姹棱宽女子中学发放调查问卷,问卷主要分为前期和后期。前期发放调查问卷主要是对学生的学习兴趣和需要情况有大致的了解,进而选取适合学习者的文化教学内容,以便在课堂中使用支架式教学法。后期调查问卷侧重于研究支架式教学法在课堂文化活动中是否能够提高学生的学习兴趣。然后,笔者通过在泰国姹棱宽女子中学的教学实践活动,列举支架式教学法在文化活动中具体的教学案例,并对案例进行辨证分析。最后,得出相应结论即支架式教学法有助于提升学习兴趣、降低文化教学难度,帮助学生更好、更快地掌握中华文化。