有什么样的权利意识观,就有什么样的公民教育。大学生既是权利的享有者也是责任的承担者,我国大学生权利意识的健康发展有赖于社会主义市场经济体制的建立、民主制度的完善、法律制度的健全以及公民教育水平的提高,权利意识是公民教育的核心概念。我国公民的权利意识是在模仿中启蒙的,改革实践中慢慢觉醒并且在探索社会主义建设中逐渐改变,最终在改革开放的大潮里形成了目前的形态。我国强调大学生权利意识培养势在必行,这体现在近几年来大学生权利意识活动逐渐增多和权利意识有所提高的现状。围绕大学生维权和大学生的权责意识这个中心,以及人们对待大学生权利意识的普遍态度,讨论现阶段怎样建设大学生权利意识教育是文章的重中之重。传统的权利意识观,是以考察特定对象是否具有某种资格为依据的一种权利意识观念,这种培养方式强调权利,忽略了大学生权利意识与责任意识相互依存这个内涵。随着权利责任相均衡的权利意识演化并且出于国家治理和全球治理的迫切需要,当代大学生权利意识培养呈现出一个明显的趋向--就是关注责任,并且注重一种崭新的具有现代性意识的责任公民的培养,所以培养具有责任感的权利意识形态的和具备现代公民特质的大学生成为当代教育的新的共识。