2016年《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》颁布以来,包括时空观念在内的中学历史学科素养等概念作为课程标准的要求,已成为普通高中历史学科的重要教学目标,学生通过高中历史课程的学习,形成在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察和分析的历史意识和思维方式这样的时空观念,历史教学中应重视时间和空间对于历史研究和学习的重要性。对历史学科核心素养尤其其中的时空观念素养的内涵进行深入研究后,调查了解了目前民族地区中学一线历史教师及学生对于历史时空观念的认识,并且对民族地区历史教师的一系列教学课例进行研究,分析目前民族地区历史教学中时空观念的实践现状,针对这一教学现状,紧密结合民族地区的特色教学资源和教学实际,提出了一系列历史时空观念培养的可行性策略,并列举教学案例进行论证分析。