近年来,职业教育发展趋势越来越明显,为国家培养了一批又一批职业技能人才,中等职业学校在职业教育体系中占有重要地位,2019年1月之后,全国开始实施了新政府会计制度,强调财政资源在配置和使用中出现的效率低和无效率的状况急需被解决。国家对事业单位财务运行的效率性和经济性提出了更高的要求,因此中等职业学校的财务管理和日常运营的重要性日益显现出来,科学而合理的预算绩效评价体系就非常重要。对中职学校进行预算绩效评价可以更加科学合理的反映学校的财务状况,提升预算管理效率,而进行中职学校预算绩效评价的前提就是有一套具有可操作性又符合发展实际的预算绩效评价指标体系。但是传统的中职学校绩效评价体系却存在着流于形式、不符合事业单位发展实际、绩效评价过程与结果不透明等问题,制约着中职学校的改革发展。因此,各中职学校应当根据自身学校所处的宏观及微观环境、结合学校特点和专业特色,创建与之自身学校相匹配的预算绩效评价指标体系。本文运用平衡计分卡评价体系理论,首先检测并分析国内外关于平衡计分卡理论在高校中的应用现状,阐述M中职学校的预算绩效评价现状,分析出M中职学校的预算绩效评价存在的问题和原因,并在此基础上,探讨引入平衡计分卡的必要性,并针对这些问题,依据中职学校预算绩效评价指标体系的建立原则构建出合理的中职学校预算绩效评价指标体系。运用层次分析法构建M学校预算绩效评价指标体系,首先构建出层次结构模型,其次构建不同维度的判断矩阵,进而能够得出不同评价指标的权重分布,最后得出各指标的预算绩效评价的得分。首先从学校宏观愿景进行分解并组建实施团队来确定平衡计分卡的指标选择和指标权重,并涵盖财务、内部业务、客户维度、学习与成长四个方面的具体考核指标,尤其突出M中职学校的就业率以及用人单位对学生的满意度等方面的全方位考察,用非财务指标促进财务目标的实现,在设计出评价体系外还要对运行过程中的障碍进行优化,以保障平衡计记分卡绩效评价效果的充分发挥,有效提高教育资金的使用效率。