本文概括了职业自我效能理论，论述了从自我效能到职业自我效能的转变和职业自我效能的界定、测量和信息源。从职业自我效能理论的测量研究、差异性研究、与职业相关行为的关系的研究、干预性研究这四个方面总结了职业自我效能理论研究的历史与现状。并以大四学生为被试，以修订后的职业自我效能量表、职业考虑量表、简化的职业兴趣问卷为工具，探讨了大四学生职业自我效能的表现特点，职业自我效能、职业兴趣和职业选择范围的关系。研究表明：(1)男女大四学生在总的职业自我效能上有显著的性别差异。(2)在传统男性职业和传统女性职业上性别差异极其显著。(3)在职业自我效能的教育要求上性别差异极其显著。(4)职业自我效能与大四学生职业选择范围呈显著正相关，且对职业兴趣与职业选择范围的相关有很大影响。(5)职业自我效能对职业选择范围有显著预测性，与职业兴趣，甚至与性别因素相结合对大四学生的职业选择范围更有预测性。