行业特色高校董事会的建立，不仅为高校争取到办学所需的经费，也使得高校与社会的联系更紧密，对提高大学办学效率产生了积极的推动作用。然而，在实际的运行中董事会的职能并没有完全得到发挥，一些高校的董事会工作长期处于停滞状态、董事参与董事会工作的热情不高、董事会机构闲置等问题也越来越凸显，董事会工作绩效急待提高。对此，国内一些行业特色高校在董事会治理中开始引进绩效评价，希望通过绩效评价来提高董事会工作绩效，使其发挥其应有的组织职能。然而，由于现阶段相关法律、法规的滞后、大学和各董事成员也没有做好相应的心理准备、加之董事会自身制度的不健全等原因，导致绩效评价工作的实施受到种种条件的制约，对董事会工作绩效的提高作用不大。在实际的操作中，也出现评价手段单一、评价结果影响力不足等问题。因此，本研究的目的就是根据当前的行业特色高校董事会治理环境，通过借鉴国外高校在绩效评价上的有益经验，提出完善我国行业特色高校董事会绩效评价工作的具体建议。　　 本论文共分为五个部分:　　 第一部分为绪论，主要介绍研究的选题背景、理论意义以及国内外研究现状。在国外研究现状的介绍中，简单介绍英国和美国的公立研究型大学在董事会绩效评价上的制度建设以及从研究的不同角度介绍国外的研究成果;在国内研究现状的介绍中，主要介绍国内关于高校董事会绩效评价的研究成果，并简要分析研究存在的不足之处。　　 第二部分主要通过对行业特色高校、高校董事会、绩效评价等相关概念的界定，简单论证对行业特色高校董事会进行绩效评价的必要性。　　 第三部分主要对国内外行业特色高校董事会绩效评价的实施情况进行详细的阐述，并对国内外高校董事会的绩效评价实践进行比较，总结分析国内外绩效评价工作的特点。　　 第四部分主要对国内外高校董事会绩效评价工作进行分析，指出各自的异同及缺陷，为完善我国行业特色高校董事会绩效评价提供借鉴。　　 最后一部分在借鉴国外相关经验的基础上，联系我国的实际情况，为完善我国行业特色高校董事会绩效评价工作提出具体的建议。