河南省低碳农业发展研究——以小麦碳投入为视角

来源 :河南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tklyzh1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着二十一世纪的到来,全球工业的飞速发展,人们生活水平不断提高,人们对生活质量要求也不断提高,但是环境的严重污染、气候的剧烈变化让人们再一次寻找可以满足自身需求的新型时代—低碳的时代。从低碳的相关概念来重新认识一下现代经济发展目标,发展低碳农业成为了发展现代低碳经济的基础,对于人们的低碳生活具有举足轻重的作用,同时农业也是最容易受到环境和气候变化影响的,发展低碳农业已经成为一种行之有效的低碳经济模式。中国作为世界上最大的发展中国家,从九十年代就开始大力发展低碳农业,积极开发适合自身的低碳农业模式,也取得了很大的经济效益,提高了农民收入的来源。   河南省作为中国的主要粮仓之一,每年的粮食产量位居全国前列,同样也成为了中国发展低碳农业的重要省市。河南省从九十年代就响应国家号召积极发展低碳农业,并且也取得了很大的成果,建立了多种适合省情的低碳农业模式,如黄泛区农业基地、内乡县国家生态示范区等多种低碳农业模式,而这些低碳农业模式的应用极大的改善了农民的生活水平,提高了省内农民的文化层次,加强农民环境保护意识,让农民从根本上认识到农业污染的来源,从农业的根源上减轻了河南省碳排放的压力,减缓了因农业污染产生的气候剧烈变化,提高小麦品质和产量,做到在保证小麦产量不变的基础上发展低碳农业的目标。但是对河南省农业方面产生的碳污染认识程度不高,无法做到有效的减少农业碳污染,使得河南省在积极响应时代要求大力发展低碳农业方面虽然取得了很多骄人成果的同时,也导致了农业污染的越加严重,严重影响了低碳农业带来的农业效益,特别是作为河南省主要粮食-小麦生产上尤为突出,减排的效果明显不够。   本文用计量经济模型和联合国政府间气候变化专门委员会(1PCC)给出的固定式标准燃料燃烧公式:排放量=燃料使用量×排放系数,对与小麦产量相关性较高的生产要素—化肥和农业机械进行研究,计算出这两种生产要素在小麦生产过程中产生了多少碳排放量,一方面从小麦生产因素方面分析出小麦生产中大量碳排放的主要来源,然后运用国际防治水污染225公斤/公顷的安全标准用量,计算出河南省化肥实际用量超出安全用量部分带来的碳污染量,从数据上指出化肥过度使用所带来的巨大气候问题,为河南省减少化肥施用提供直接数据;另一方面从农业机械方面利用大型农业设备和小型农业设备在相同条件下的能源消耗量,找出两者的差异,再计算出具体的数据,来直接的指出小型农业机械的超高能源消耗和环境污染,为河南省发展高效农业机械化,减少小型高耗能的农业设备,提高大中型农业机械比例提供了客观的数据参考。根据计算结果结合河南省本地实际情况,本文提出了一些针对河南省减少小麦碳排放的有效建议和策略,如大力提高河南省农业机械化程度、减少小型高能耗的农业机械、加大大中型农业设备、大力提倡替代化肥的使用、提高化肥利用率等众多措施。积极争取实现河南省小麦的低碳化,减少环境的污染,气候的改变,为发展低碳经济打下坚实的基础。
其他文献
本文是管理学与教育学的学科交叉研究,以管理学、教育学为理论基础,运用管理学的理论和研究方法,在通过详细调研台湾通识教育的发展沿革、台湾各大学通识教育实务以及我国农林院
中图分类号:G63.20 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2014)10-012-01  在初中历史教学中对于问题式教学方法的运用已经较为普及,问题式教学方法也是最行之有效的一种教学手段。值得注意的是,对于问题式教学方法一直没有严格的定义,笔者认为所谓问题式教学方法,就是教师在进行教材讲解之后,根据对课程内容的总结以及对学生对于知识的掌握情况,而提出的有针对性的问题,并且合理的引导学
摘 要:在近几年的教育改革中,高校中的旅游教育虽然得到了一定程度上的发展,但是要想更好地适应不断变化的国际旅游市场,提高我国国际旅游管理的质量与水平,还必须要搞好旅游教育中的旅游英语教育,只有这样我国的旅游事业才能及时跟上世界形势的变化,在国际旅游市场中取得一席之地。本文首先分析了目前我国高校旅游英语教学中存在的不足,然后针对这些不足之处有针对性地提出了改进意见。  关键词:高校旅游英语教学 主要
摘 要:随着我国经济的飞速发展,全球国际形势瞬息万变,我国对大学生党员教育提出了更高的要求。大学生党员的再教育在高校党建工作当中是很关键的一个问题,大学生党员的发展正逐年上涨。文章就大学生党员再教育的现状做了详细的分析和研究,并对如何做好大学生党员再教育工作提出了相关问题对策。  关键词:大学生党员再教育 现状 对策  中图分类号:D267.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(201
摘 要:国内的舆论界质疑大学英语课程是否有开设的必要,若未来取消大学英语课程,全国众多的大学英语教师何去何从?本文分析了转型时期大学英语教学面临的问题,ESP是未来大学英语教学的一个方向。  关键词:转型时期 大学英语教学 ESP  中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2014)10-023-01  一、前言  大学英语现在处在一个历史转型期,或称之为后大学英语教学