孩子是祖国的未来,学校应当为学生提供安全阳光的成长环境,但是近几年来我国中小学的校园欺凌事件频发,严重威胁了青少年学生的身心健康和校园安全。为了有效防治校园欺凌,学校在制定制度规范、正确引导学生、优化课程管理和维护校园安全上承担着重要责任。对此,本研究主要从以下三个方面展开:本研究首先对校园欺凌事件中的学校主体责任进行了理论分析。阐述了学校与学生之间的法律关系、主体责任和学校主体责任的概念,从比较视野中阐明了美国、英国、日本和其它国家在对待校园欺凌事件时,如何进行学校主体责任划分以及学校主体责任认定的特点。其次,分析了三个典型案例中的学校反欺凌主体责任。阐述奥维斯欺凌防范项目和安徽省阜阳市太和县桑营中学在欺凌问题上划分学校主体责任的做法,提出北京中关村二小认定学校主体责任时的问题。最后,提出学校主体责任视野下学校反校园欺凌的对策。从国家层面、学校层面、教师个体层面和社会层面,提出学校主体责任视野下的校园欺凌综合防治策略。