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学情跟踪练习讲评是非常重要的，有针对性又及时的小学数学学情跟踪练习“讲”“评”，能够及时有效促使学生深化重难疑点知识理解和掌......
小学数学教材是按照知识的逻辑顺序，分年级、分单元对知识内容重组编排的，教学实施也是如此。但大多数教师还是从“课时视角”去解读......
向量是中学数学的核心概念,具有丰富的物理背景和数学内涵,是沟通几何与代数的桥梁.本文以向量概念的教学为载体,介绍立足概念建构......
在小学数学教学中，教师要整体把握教材知识点之间的本质联系，研究教材编写的逻辑性和系统性，运用科学的思维方法把教材中的各个知识点......
语文要素包含了必备的语文知识、匹配的语文能力、精准的语文策略和良好的语文习惯.语文要素的落实切不可直接、生硬地开展,要将其......
语文阅读教学中主问题的优化设计是实现课堂教学有效性的重要因素。只有立足多点切入整体把握,并且注意主问题的呈现顺序,才能提高......
小学统编教材略读课文教学同样可以实现精彩的演绎、有意义的建构和深度学习.而这,取决于教师的教学理念与教学走向.统编五年级上......
在培育学生的数学核心素养时,需要思考教学的组织形式,提出学生通过探究可以解决的问题,在探究的过程中渗透"四基""四能",让逻......
在小学数学教学中,教师要整体把握教材知识点之间的本质联系,研究教材编写的逻辑性和系统性,运用科学的思维方法把教材中的各个知......
基于整体单元,小学语文项目式学习的实践路径包括:一是项目学习的任务路径,明确知识目标;二是项目学习的单元路径,实现整体把握;三......
“整本书阅读”教学，对于大多数语文教师来说是一门较难的课程，在教学过程中需要明白“整本书”的教学目标是什么、课堂教学应如何设......
复习课是小学数学教学中的重要课型.新授课被称为“栽活一棵树”,复习课就是“育好一片林”.复习课不是简单的重现,而是给每一块知......
【摘要】在新的课改方向的指引下，核心素养必须渗透到各学科的教学中，小学数学的学习也是如此.课前备课也罢，课中落实也罢，课后拓展也......
童话因为其生动的情节、鲜明的人物形象深受小学生的欢迎。在语文教材中有大量的童话文本,《卖火柴的小女孩》就是一篇童话故事,篇......
所谓文眼，即文章中起着点睛作用的关键词句。文眼是文章的中心所在。教师在阅读教学中如果把文眼作为解读课文的切入点，引导学生巧妙......
教学目标1.能联系课文内容展开想象,感受想象的奇特。2.能大胆想象,说出宇宙的另一边还会有哪些秘密,体验想象的乐趣。教学重难点......
数学的章节统领课,是对某一章节起到统整、引领的课,它是章节的序幕.以“分式”的章节起始课为例,它一方面承载着激发学生兴趣、增......
化学课程作为一门自然科学,对各个行业和领域都有着突出贡献.在高中阶段的教学活动中,教师要掌握科学的教学方法,为学生传授系统的......
本文旨在让语文教师多一些处理教材的能力，根据不同的教材内容以及教材内容的地位，灵活高效地处理教材，促进学生语文素养的大幅提升。......
孔子云“:知者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何有效培养学生的阅读能力,需要我们从激发学生兴趣出发,善于发现,最大限度地调......
语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的......
教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代......
细粒沉积物是粒径小于62μm 的粘土级和粉砂级沉积物。其沉积和固结过程是一个看似简单，实则非常复杂的问题。其沉积学、层序地......
本文针对化学领域复杂方法权利要求的特点和审查现状，对现阶段该类专利申请大量出现的成因进行了解读，并通过对具体案例的详细研......
学习设计是一种新型的教学设计理念，是对当前广泛应用的教学设计理念——"以教为主"的教学设计、"以学为主"的教学设计及"主导-......
内容摘要：深度阅读是直接指向个性化阅读能力提高、高阶思维的发展和心灵世界的构建，促进学生深入文本。“整体把握”是对文本的信息......
本文所论的“切入点”,即解读一篇课文的突破口.我们知道,课堂上的阅读教学与常态下学生自己的阅读是有区别的,它是建立在常态阅读......
“精教活学”作为一种教学理念为我们很多语文老师所追求。所谓“精教活学”，是指教师在对文章整体把握的基础上，在教学中凸现重点，把......
【摘要】阅读的重要性对于每位学生来说都不言而喻。进入三年级，如同一个分水岭，阅读文章篇幅变长了，难度加大了。作文不再是看图写话......
摘要：数学课堂教学如同画竹，“必先得成竹于胸中”，并且要追求“胸有成竹”的三重境界：一是整体把握，体现本质，从整体上把握教材内容和教......
语文教学要以浓浓的情感感染学生,让学生沉浸在“有韵味”的“文化语境”中,只有升华了情感,才能提升思想境界。
Chinese teachin......
阅读教学是语文教学的主要内容之一,学生若能掌握阅读这种基本技能,能从文章中捕捉信息,提高认识和鉴别的能力,从而提高学习的效率......
摘要：阅读教学对于培养学生语文能力有着重要的作用。作为语文教学的重要组成，教师如何直击阅读教学，准确把握文本，有效引领学生学习语......
小学语文教材中,记人类文本占据了较重的比例。这种类型的文本紧紧围绕着人物形象、借助相应的事件展开描述,对事件本身、内在细节......
从创设生活化问题情境、引导学生从整体把握知识以及利用多媒体技术激发学生兴趣等方面,对提高初中美术教学效率的策略进行了探究......
《课程标准》要求学生阅读课文能准确全面地整体感知、把握文章的核心内容和主旨。整体把握能力是语文素养中最基本,也是最重要的......
在实施素质教育大背景下,九年一贯制学校已逐渐成为义务教育阶段办学模式之一。它在提高教育质量中的优势非常明显,它有利于中小学......
“马克思主义基本原理”是一门高校思想政治理论课程。对马克思主义基本原理进行整体把握,不仅具有必然性,而且具有可行性,这就是......
整体把握是阅读文章第一步,也是最关键一步。整体把握课文内容的方法主要有“分析标题”“梳理线索”“画出图表”“列出提纲”等......
“中国民族乐器收集与研究”项目对全国当下活态存在的各类民族乐器进行系统梳理与整体研究.本文以课题组在宁夏、黑龙江、云南的......
以诉诸人的视觉为主要特征的艺术,一直以来都是人类认知、把握世界的方式之一,发展至当下,视觉图像的意义与功能得到凸显.随着图像......
高中语文阅读的“整体感知”的提出,是经过长期的阅读教学实践总结出来的。建国以后,语文教学主要是学习和借鉴俄罗斯教育家凯洛夫......
