卢氏绿壳蛋鸡蛋壳腺中胆绿素时空变化及鸡蛋品质的变化

来源 :河南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pebblefanny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文运用大体解剖学、组织化学技术、分子生物学测定22-31周龄卢氏绿壳蛋鸡鸡蛋壳中胆绿素含量、鸡蛋品质、壳腺部绒毛高度、壳腺部胆绿素含量、壳腺部血红素加氧酶-1的mRNA相对表达量,来研究不同周龄卢氏绿壳蛋鸡壳腺部胆绿素时空变化与蛋品质的关系,为卢氏绿壳蛋鸡的生产养殖提供基础理论。结果显示:(1)卢氏绿壳蛋鸡绿壳蛋蛋壳中胆绿素含量先降低后增加再降低的波动变化。第22周蛋壳中胆绿素含量高于第25周,差异显著。第28周胆绿素含量高于第25周,差异显著。(2)在22-31周龄,卢氏绿壳鸡蛋品质随着周龄的增加而增大。蛋黄重逐渐增加,差异显著。(3)在22-31周龄,卢氏卢氏绿壳蛋鸡壳腺部绒毛高度逐渐增加,第22周与第25周、28周、31周差异显著。(4)卢氏绿壳蛋鸡壳腺部胆绿素含量在第22周至第31周,壳腺部胆绿素含量逐渐增加,第22周与第25周、第28周、第31周差异显著。(5)卢氏绿壳蛋鸡壳腺部血红素加氧酶-1的mRNA相对表达量是先增加后减少再稳定的变化趋势,第25周血红素加氧酶-1的mRNA相对表达量高于第22周、第28周、第31周,差异显著。
其他文献
摘 要: 学生在数学学习中普遍存在主动创造性缺乏、线性思维定势及分析综合能力欠缺等拓展性思维障碍,在教学中可从培养拓展意识、创造拓展环境和培养拓展能力几个方面积极应对拓展性思维障碍,从而发展学生的拓展性思维,提高学生的数学综合素质。  关键词: 数学教学 拓展性思维 思维障碍 应对策略  一  拓展性思维是教育新理念的重要基础,它充分肯定了教学过程中学生的主体地位,让学生在学习过程中通过回溯学习过
异育银鲫(Carassius auratus gibelio)是银鲫卵子与异源精子所产的后代。江苏省扬州地区是生产异育银鲫鱼苗鱼种的主要地区之一,每年为异育银鲫成鱼养殖地区提供大量的鱼苗和鱼
摘 要: 随着越来越多的文科专业开设高等数学课,如何上好文科专业高等数学课已成为人们关注的焦点。本文主要从教学内容的通俗化、形象化、生动化、直观化、艺术化、人文化几个方面进行了有益的探讨。  关键词: 文科高等数学教学 现状 教学策略  随着社会与经济的发展,数学的应用范围越来越广,不仅自然科学和工程技术离不开数学,人文社会学科的许多领域也越来越多地用到数学知识。为了适应社会的发展,很多高校的文科
摘 要: 高中数学传统的单一教学模式未考虑学生个体的差异,教学效果不佳。教师要重视学生学习能力的差异,在课堂教学、课后辅导、练习、单元考核等各个教学环节中有针对性地因材施教,促进学生自信心的树立,提高学生的综合素质。  关键词: 高中数学教学 分层教学 分层辅导 练习 单元考核  高中学生个体差异明显,特别是在数学学习中体现得尤为突出。传统的高中数学教学模式针对性不强,易造成严重的两极分化,因此,
摘 要: 教师在教学中要多角度、全方位调动学生的学习积极性,让学生发现问题,引发思考,这样有助于驱动学生内在的求知动力,有利于启发学生积极思维,这样才能引发学生思维与数学问题碰撞产生“火花点”。  关键词: 中学数学问题 火花点 设疑 思维矛盾  在数学教学中,教师根据课堂情况,教师在教学中要多角度、全方位调动学生的积极性,让学生发现问题,引发思考,这样有助于驱动学生内在的求知动力,有利于启发学生
摘 要: 数学应用题作为数学理论与具体实际相联系的桥梁,不仅符合新课标对数学教学的要求,而且有助于提高学生解决实际问题的能力。高中数学的应用题多与实际的生产、生活相联系,本文就高中数学常见的应用题进行分析,总结高中数学应用题的基本解题策略。  关键词: 高中数学教学 应用题 解题策略  在高中数学学习中,应用题作为一类题型,在高考中出题的形式千变万化,解题思路也趋向于灵活多样,这就给学生对应用题的
摘 要: 信息时代的成人经济数学教学不再是僵化的照本宣科,从事成人经济数学教学的教师要依靠网络平台及多媒体技术,根据成人经济数学学习风格特点设计教学环节、教学方法和测试内容,以服务于成人经济数学教学。  关键词: 网络技术 成人经济数学教学 设置关键  传统成人经济数学课堂教学理念主要是以教师为中心,集中面授辅导。虽然这种模式有它的优点,比如教学目标明确,教师课堂监控能力强,但是其结果会产生课堂灌