高校体育建筑是城镇体育消费的主要场所,随着“全民健身”、大型赛事的承办及相关政策的逐步展开、高校体育教育的成熟与完善,我国高校体育运动项目趋于多样化、人均运动面积趋于扩张化。同时,高校体育建筑的内部空间逐渐无法满足逐渐增多的体育消费需求,如何提升我国高校体育建筑空间品质、缓解供需矛盾,探索提高人均体育运动面积,探索高校体育建筑建设新模式,是高校体育建筑发展的新契机。本文基于上述问题,利用体育事业具有超前性、体育建筑具有先进性的美国高校体育建筑进行比较研究,以实例调研与软件数据提取为基础,从运动空间及辅助空间两方面进行中美高校体育馆空间设计比较研究,以期对我国高校体育馆空间设计发展提供启示。本论文首先结合定性研究方法,在广泛搜集现实和理论资料的基础上,解析中美高校体育馆空间设计的构成要素、影响动因及发展模式,为中美高校体育馆空间设计比较研究打好理论基础。其次,通过问卷调研及数据处理等定量研究方法,结合定量与定性、主观与客观的比较研究方法,为中美高校体育馆空间设计比较研究提供量化依据。从运动空间与辅助空间展开,系统比较运动空间及辅助空间中的相关设计规范、空间功能及规模、空间布局形式等问题,得出中美高校体育馆空间设计上的相似性与相异性,进而归纳总结出美国高校体育馆空间设计对我国的启示。本论文紧密结合我国高校体育馆的发展脉搏,以提高我国高校体育馆空间品质为出发点,文章共分为五部分,分别为绪论、中美高校体育馆空间设计基本解析、中美高校体育馆空间实态调研、中美高校体育馆运动空间比较研究、中美高校体育馆辅助空间比较研究。通过与美国高校体育馆空间设计的比较研究,依据理论与现实、定性与定量相互结合的研究思路,提出以调研数据为基础、软件分析为方法的定量比较研究方法,建立系统科学的比较研究方法体系。提出美国高校体育馆运动空间设计对我国的启示,总结规范设计定量由定值向区间转化、运动空间功能由多功能向专项功能转化、运动空间规模由总数值向人均数值转化、空间布局由结构逻辑向美学逻辑转化的启示。提出美国高校体育馆辅助空间设计对我国的启示,总结规范设计由部品数量精确向类型推荐转化、功能分区向单人群特殊向多人群专项转化,高校特征空间由辅助型向主导型转化的启示。以期为我国高校体育馆空间设计提供一些有价值的借鉴。